付衍丹

【摘要】随着我国向适度普惠型社会福利的转变，福利覆盖人员逐渐增多，社区儿童作为新兴的福利群体也被给予更多的关注。笔者通过专业实践经验，参考梳理了城市社区儿童社会工作服务的困境，在此基础上提出了相应的对策，有助于他们开拓新的实践领域，弥补现有实务运用中的不足。

【关键词】城市社区 儿童 困境 对策

【中图分类号】D669.3；C916 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0005-02

6-12岁是人成长的重要阶段，在该阶段，儿童的心理和生理方面都会发生显著的变化，也是孩子性格塑造、价值观形成的关键时期，因此运用社会工作的专业方法和理论体系来介入该阶段，帮助儿童形成积极向上的态度和价值观、培养他们良好的品格特点和学习习惯显得尤为重要。目前在儿童社会工作服务过程中，在服务对象、社会工作者和机构等方面都存在着一定的问题。这些问题一方面影响着儿童参与社会工作服务项目的效果，另一方面也不利于儿童社会工作服务模式的创新。

一、N社区6-12岁儿童社工服务实践状况

N社区开展以6-12岁儿童为主要服务对象的儿童抗逆力发展建设项目，该项目为期三个月。现主要针对6-12岁儿童年龄层次和身心发展状况的特点，开展了四点半课堂和彩色星期六活动。

四点半课堂是以针对儿童学习为主并辅之进行一定主题的兴趣培养，该活动采用一对一的方式对成员的课业进行检查和指导。除去基本的课业辅导，该活动加入了更多的社工元素，即通过益智桌游、绘本阅读、绘画和手工制作四个不同主题来培养和发展儿童学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进儿童在自己特长和兴趣之内的全面发展。……