楼曙光 何茜 楼更生

一、课程设计，插上生命之翼

（一）设计理念

义乌市稠城第一小学是一所百年老校，秉持着“以正立道”的理念，着力打造“为成长奠基，让生命飞扬”的生命教育办学特色。

“竞立于世·和润于心”是学校文化的核心。“竞”指直面竞争，锐意进取；“和”指和谐融合，和平共处。将其外化于形，就是“明德·修身·乐学·力行”四大价值取向。这是我校倡导的学风，也是学生培养目标的一个总括。因此，学校生命教育拓展性课程体系，将核心目标定位于“授受知识、开启智慧、润泽生命”，以“安全为先、健康为本、追求生态、彰显个性”为基本思路，将学生的核心素养具体化为“8H”目标：好人格、好涵养、好习惯、好学习、好思维、好体魄、好兴趣、好个性。课程意图改变“知识本位”现象，帮助学生获得成功生活、适应个人终身发展和社会发展需要的、不可或缺的共同素養。

（二）课程架构

学校历经三年的努力，构建了具有学校特色，集显性课程和隐性课程于一体的学校生命教育课程体系，使之既能达到甚至高于国家课程标准中的各项要求，又能使个性化发展需求得到充分满足。如右图所示。

课程体系以基础性课程和拓展性课程为两大主干。基础性课程包括国家规定的学科课程和具有地方特性的尚美课程；拓展性课程是学校生命教育课程的主体，通过不断开发，已建立了“生命教育4群9类”的基本架构。

“4群”是指明德课程、修身课程、乐学课程、力行课程四大类课程群；“9类”是指四大课程群下的“向阳课程、孝义课程、生活课程、心灵课程、艺术审美、创新实践、强身健体、七彩节日和时光印记”九大类课程，并由此衍生出了“倾听花开的声音——生活教育读本”“生如夏花”等50多门子课程。……