浮躁与沉静
2018-06-07马志伦
教育界·上旬 2018年2期
马志伦
【摘要】读书活动带来的变化,便是能让学生浮躁的心(焦虑、恐慌、情绪化和无主见)渐次沉静(专注、自律、有耐心和能自省)下来。
【关键词】读书活动;经典名著;浮躁;沉静
笔者随意地和所任教班级的班主任聊起班级的学习情况。班主任说:“自从语文学科倡导读经典名著活动以来,班级的学生读大部头书的人多了,这让我很是高兴。想想当初搞这个活动的目的,也就是通过读经典名著,让学生能走进经典,走进名著,感受经典名著的力量,陶冶身心,一点一点地厚实起自己的人文素养,提高个人的欣赏能力。”
大家都知道书是我们的好朋友,它是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙。但问题是读什么书?哪些书是好书?经典名著称得上是好书,那么哪些是经典名著?好书的标准或许比较容易界定,适宜读的、喜欢读的都能称得上是好书,其中还包括一次性消费的书籍以及紧跟时代潮流的读物。经典名著则不同。“经典之为经典,必须具备两个基本条件,这就是经受了时间的考验和历久弥新。与畅销书不同,经典在任何一个时代都未必有很多的知音,但却能经久不衰,永远能引起人们的阅读兴趣。之所以如此,是因为经典以经典的方式触及、思考和表达了人类生存的基本问题。这些问题不会因时代的变迁而消失,改变的最多是它们呈现的方式。正因为经典以无与伦比的方式思考和表达了这些问题,其深度和广度为后世难以超越,它们对人类就有永久的魅力。……
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