李彩芳

【摘要】提问是课堂教学的重要组成部分，它在教学过程中起着重要作用。文章主要从“课前要有好的问题设计”“根据学习内容不失时机地实施课堂提问”“利用信息技术辅助教学，提高课堂效率”“对学生恰如其分的评价”四个方面对如何有效实施课堂提问进行了阐述，并结合教学实践得出了一些有效实施课堂提问的方法。

【关键词】课堂提问；信息技术；评价

【基金项目】本文为广西教育科学“十二五”规划课题“提高农村小学中老年教师课堂提问效率的策略研究”（2015C023）的研究成果。

有效实施课堂提问是数学课堂教学的重要组成部分，它在教学过程中起着重要作用。新课改指出，课堂提问是一门艺术，是引导学生积极思考，主动探索问题，获取知识的重要渠道。因此，教师应重视课堂提问实施的有效性，用精确的课堂提问活跃课堂气氛，发散学生思维，融洽师生感情。教学中的“问”，可谓启发性的集中表现，如果能运用得当，那么对于学生巩固知识，启发思维，开发潜能，提高素质都有重要的作用。

一、课前要有好的问题设计

精心设计问题是课堂提问有效实施的前提。可是有些教师往往忽略了这个环节，所设计的问题在难度上要么过大，要么过小。问题难度过大，超出了学生的理解范围，教师不能与学生产生共鸣，全场沉默无言，课后教师就埋怨学生理解能力差；而有些教师为了保证教学顺畅，把教学内容肢解成许多问题，师生一问一答，表面上看，教师问得从容，学生答得流畅，全班齐刷刷回答，实质上很多问题没有思维价值。……