石兰兰

【摘要】当前，我国的教育又面临着新一轮的课程改革。对于新形势下市教育局提出的有效教学，广大教学第一线的语文教师在语文课程改革的背景下，如何认识和理解有效教学以及实现语文的有效教学，是最中心，最紧迫的任务也是教学是否取得成功的关键所在。构建民主与平等的课堂教学氛围；注重对教材的准确把握；强调对语言的品味与揣摩等初中语文课堂有效教学策略，是我们语文教学的重点和难点；旨在为初中语文探索一条“有效教学”之路。

【关键词】初中语文 课堂教学 有效教学

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0088-01

新形势下，我国教育发生了巨大的变化，新一轮的教学改革实施对教育又提出了更高的要求。比如，课程目标包括以下三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；课程标准取代了过去的教学计划和教学大纲；倡导自主、探究、体验与合作的学习方式；倡导面向未来的、以发展为目的的评价观等。这都给我们实施“有效教学”的理念提供了广阔的舞台，而“有效教学”的理念的贯彻实行则可以更好的实现课程改革的目标。

一、构建民主与平等的课堂教学氛围

《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”语文教学过程中可以充分发扬民主教学思想，让学生始终拥有安全、自由、开放的心境，无拘无束，敢疑敢问，敢说敢为。在课堂上教师只有与学生真正地进行了思想和情感交流，教学才能切入学生的经验系统，课堂生活才成为师生共存的生活，才能实现有效教学阅读和写作是互为逆反应的东西。……