朱君君

【摘要】在高职院校学生管理工作中，班主任管理一直是重要组成部分，同时也是难点部分，随着高职院校招生规模的不断扩大，班主任管理工作的难度日渐增加。而柔性管理有助于班主任全面开展各项管理工作，实现管理目的，并提高学生的整体素质。基于此，文章探讨了班主任管理中有效渗透柔性管理的策略。

【关键词】柔性管理；高职院校；班主任管理；渗透策略

一、前言

随着社会的发展及进步，人们越来越重视“以人为本”的观念，再加上我国正在逐步推进个性化教育及素质教育，要求学生管理工作要实现刚柔并济。而实现这一要求的有效手段则是将柔性管理渗透到学生管理工作中，尤其是班主任管理工作中，以使班主任管理的作用充分发挥出来，促进学生的健康成长。高职院校作为教育行业中的重要组成部分，自然也要在班主任管理工作中有效地渗透柔性管理。

二、柔性管理概述

“柔性管理”理念最早由企业界提出，是相对于“刚性管理”的概念。其后，該理念在社会各个领域中得到广泛应用，尤其在教育界，其应用前景十分广阔。

在传统的班级管理方式中，处于核心地位的是教师，教师多采用高压式、家长式等刚性管理方法，并未重视民主参与及学生的独立意识，使学生主动性及创造性受到极大的抑制。同时，班主任为树立威信，通常会制定严格的班级制度，对犯错的学生处罚极为严格。此种管理方式导致班主任与学生之间的关系十分紧张，影响了班主任管理工作效果。……