文/周观兵

毫无疑问，传播学作为一个“十字路口”的交叉性学科，多学科属性是其奠基之初就具有的典型倾向，同时，作为一门应用性学科，传播学的起源与其在两次世界大战和冷战时期的应用有着极为密切的关系，而两次世界大战和冷战时期的宣传战、心理战等在推动传播研究走向建制化、成为一门学科方面，起到了重要作用。因此，针对传播学研究的起源，两次世界大战和冷战是不可回避的历史场景，透过这一历史场景，传播研究在人力、物力、财力和研究取向、研究议题、研究方法等方面取得了长足进步，而这一切都以当时的社会背景为重要条件。

还原历史场景，从知识社会学的视角出发，探讨传播研究和战争，尤其是心理战之间的重要关系，对于我们重新认识传播学具有重要的学术意义。美国学者克里斯托弗·辛普森（Christopher Simpson）从二战以后的心理战与传播研究的角度出发，对传播学的诞生与心理战之间的关系做了一番探索，其著作《胁迫之术：心理战与美国传播研究的兴起》在国内学者王维佳、刘杨和李杰琼的翻译下，于2017年由华东师范大学出版社出版。该书在进一步阐述心理战、传播研究和传播学建立之间的关系上，弥补了当前研究的空白。事实上，关于传播学的奠定与战争之间关系的论述，当前有不少著作对此进行分析，如胡翼青的《传播学科的奠定（1922～1949）》、刘海龙的《重访灰色地带》等，都是国内传播学史研究的重要著作。《胁迫……