张玉梅，贾伟丽，孙海欣，李磊，黄海涛，周筠，王拥军

脑血管病具有疾病与功能障碍共存的特点，其中卒中后失语症、吞咽困难发病率较高，严重影响了患者的社会生活能力。康复训练是治疗失语症、吞咽困难的有效措施。天坛医院神经病学中心自2004年开始举办全国继续教育项目——全国言语障碍、吞咽困难培训班。由于失语症、吞咽困难患者症状较多，单凭理论知识的讲解，学员很难认清各种障碍，难以制定有效的康复训练方案。为了缩短教学与临床的距离，培养学员的岗位能力，2009年开始，在培训班授课过程中，采用简易标准化病人（simple standardized patients，SSP）的模式教学，取得了一定的成效。现回顾性分析如下。

1 研究方法

1.1 研究对象和分组 随机抽取2006-2008年全国言语障碍、吞咽困难培训班的学员200例作为对照组；2011-2013年参加培训班的学员200例作为实验组（采用SSP模式），分析满意度调查问卷结果。

1.2 方法 选取本院治疗师5名进行SSP培训，要求：具有两年以上从事治疗师专业，有一定的表演力及表达能力，并愿意参与本课题。培训内容包括理论学习、失语症及吞咽困难患者的临床特征特点模拟和综合演示3个阶段。

培训班授课结束后，让学员填写授课满意度调查问卷。调查问卷包括8项内容（均为单选题）：①培训班教师的授课能力：A教学设计合理，能够将理论和实践相结合；B教学设计一般，但能理论联系实践；C感觉不到教学设计，但能够理论和实践相结合；D感觉不到教学设计，无法理论联系实践。……