杜秋环

摘 要 在小学的数学教学规划中，小升初的无缝衔接对学生数学兴趣的培养、数学学习水平的提高有着非常重要的作用。而小升初的数学衔接，需要教师以新课标为准，重视学生数学学习良好方法的培养和和谐氛围的营造，积极采用一题多解和多题一解的措施，从数学知识本身、学习方法以及学习习惯等方面着手，做好小学升初中的数学教学衔接工作。

关键词 初中数学 小学数学 衔接策略

中图分类号：G633 文献标识码：A

我国的小学、初中数学课程教学，是由浅入深、由易到难的渐进过程。在这个过程中，搞好小学、初中课程的教学衔接非常重要。但当前贺州农村小学生在较大程度上受到家庭因素、社会因素及学习环境等的影响，学习基础难以打好，成绩提高不快，因而难以实现与初中数学等课程教学的顺利衔接。只有消除这些不利影响，相关教学衔接才能够顺利实现。

1教学内容的衔接

普通中学的教育是小学教育的继续，初中教材是在小学教材基础上的发展、扩充和深化。小学生学习算术时以数字运算为主线，计算能力是小学必须培养的一种主要能力，而初步的逻辑思维能力、初步的空间观念、解决简单实际问题的能力，是在教学过程中逐步了解和形成的。初中教材系统介绍了数、式、方程、函数、平面几何等知识，使学生在获得数学基础知识的同时形成应用这些知识的技能和技巧，能正确进行逻辑思维，培养探讨数学的能力，逐渐形成分析问题的能力。……