方惠

摘 要 诚信作为我国传统美德之一，自古以来就有“人而无信，不知其可”的说法。大学生作为时代先锋、民族未来，其诚信问题关系到国家精神文明建设。为此，本文对大学生诚信问题开展调查。首先，采用模拟实验的方法分四个方面开展诚信道德实验，即：考试作弊、遵守承诺、实事求是、拾金不昧。其次，采用随机调查问卷的形式，进一步获取当代大学生的诚信道德现状：总体上比较乐观的，但存在如思想与实践的差异、诚信意识与实际违约并存的问题。因此提出建议：开展诚信教育；建立诚信档案；阅读诚信经典。

关键词 诚信 道德 大学生 日常行为

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.02.083

Abstract Integrity is one of the traditional virtues of China， just as the ancient proverb goes “How can an untrustworthy man be employed？” College students， as the pioneer and the future of the nation， their integrity is critical to the nations spiritual civilization construction. To this end， this paper has conducted an investigation on the integrity of college students. First， a simulation experiment is used to carry out the moral experiments on integrity in four aspects， i.e.， cheating in exams， abiding by the promise， seeking truth from facts， and returning lost money. Second， a randomized survey and questionnaires are utilized to further obtain the status quo of contemporary college students' moral issue of integrity： on the whole， it is quite optimistic， but there exists a disparity between theory and practice， and the coexisting problem of integrity consciousness and the actual default. Accordingly， suggestions are to implement the integrity education， establish credit files and read classics on integrity.

Keywords integrity； morals； college students； daily behavior

1 調查情况及目的

在本次调查中，调查者选取了四件可以反映诚信道德的事件，即考试作弊、遵守承诺、实事求是、拾金不昧，进行情景模拟实验，了解在不同情境下大学生的不同做法，并通过随机调查问卷的形式，了解当代大学生诚信道德现状以及大学生对诚信道德的认识和看法，并通过调查结果提出对大学生诚信道德的建议，提高大学生诚信道德意识。

2 调查结果及分析

2.1 模拟实验一：考试作弊

情境重现：考场中，大部分同学自觉遵守考场纪律，完成自己答卷，但仍有部分学生通过询问他人、小抄、手机等方式在考试中作弊。

为了更进一步了解当代大学生在考试上的诚信情况，通过问卷模拟情景对部分同学进行了一次考试诚信状况调查。

在问题“在各种考试中您是否有过作弊行为”中，有2.1%的学生选择经常作弊，他们为了不挂科等理由选择了不诚信；22.7%的学生选择偶尔一两次作弊；34.0%的学生选择了心动但未行动；41.2%选择从未这么想过，调查结果初步表明大部分的学生诚信考试。

在另一题“你对作弊行为的看法”中有23.7%的学生表示非常痛恨，并表示自己不会作弊；49.5%的学生选择不赞成，但也不会制止，不关自己的事；15.5%的学生对此感到无所谓，现在作弊司空见惯，没什么奇怪的。从中可以看出，当代大学生在诚信考试中的态度并不好，对考试作弊上的诚信问题没有真正认识。

如今考试作弊之风盛行，在调查问卷中发现，现在的大学生在对待考试诚信问题的态度只能说是勉强及格。总体来看，大部分同学能够做到诚信考试。但在对于他人作弊问题的态度上，大多数人的态度是“事不关己高高挂起”的。即便是看到了，也抱着多一事不如少一事的想法对此视而不见。而实际上，这些问题也是关乎诚信的。

显然，进入大学，对学生们而言作弊的成本比过去少得多了，这个成本不仅是操作手段上的，还包括周围同学的看法、舆论的“宽容”。但是这种“便利”应引起我们更多的思考。

2.2 模拟实验二：遵守承诺

情境重现：一个同学和别人约好要一起去打球，到了时间，由于贪恋游戏，找借口搪塞别人，不遵守与他人的约定。

这在我们身边也是经常发生的事情，对这类事情，大家都习以为常了，所以，大家往往忽略了事情中牵涉到的诚信问题。因此，我们进一步通过问卷设计情景模拟，调查同学对遵守承诺的认识和做法。

在问题“当你不得已对熟人说谎后，会有什么感觉？”中，3%的同学选择习惯了，没什么感觉；28%的同学选择了有点小愧疚，害怕被发现；53%的同学选择了感到愧疚，设法弥补；13%的同学选择了当时有点愧疚，时间久了就释怀了。

结果分析：超过50%的人撒谎后的感觉还是会感到愧疚的，并设法弥补自己的错误，而只有3.1%的人对此事没有感觉，这个结果说明大家对于向熟人撒谎这件事还是很在意的，大部分的人都能够意识到这是失去诚信的表现，并能有所作为来弥补，这说明大学生的诚信度还比较高。

在另一个问题“你是否经常对人承诺，但最后没有达成承诺？”中，3%选择是；61%选择偶尔；33%选择不是，我总能达成承诺。

结果分析：大家都很重视失约这件事情，只有极少数人会经常失约，而绝大多数的人都能够遵守约定，对此事的诚信度很高。

调查者进一步设置问题“不能达成承诺的原因是什么？”7%的同学选择了说说而已，根本没有放在心上；5%的同学选择了夸大自己的能力范围；38%的同学选择了没有考虑清楚，就轻易向别人承诺；没人选择根本就不想履行承诺；14%选择其他。

结果分析：对于大家未能实现承诺的原因，从问卷调查结果来看，更多的是个人在没有考虑清楚时就轻易向别人许下承诺，事后由于各种原因而无法实现。

2.3 模拟实验三：实事求是

情境重现：A同学叫了一份外卖，在送外卖的同学送到之后在付的一笔零钱中多加入了一元钱，给钱时会嘱咐那位同学点清。几乎在所有实验中送外卖的同学都归还了多付的一元钱。

为了进一步了解同学们对于类似情境的做法及看法，于是结合配套调查问卷我们进一步对该事件进行了调查分析。

在我们的调查问卷中的关于问题“买东西人家找钱给你时，你发现多找钱给你了，这时你会怎样？”结果约占84%的被调查同学选择了告诉人家，把多的还给人家；只有少数的人选择了其他选项（6%选择暗喜，快速离开；8%选择不管，反正人家自己出错；2%选择假装自己不知道多找钱）。

从外卖模拟实验和调查问卷中可以看出大学生的诚信在涉及經济利益方面更加乐观，而少数外卖出现多给（或少给）的情况更多的是由于不方便联系以及归还（或补偿）所带来的利益低于成本而使这样的情况发生。根据以上分析外卖模拟中出现的不诚信现象属于偶然，不具有普遍性。

2.4 模拟实验四：拾金不昧

场景重现：自习室，大家都在安静地自习。忽然，A同学接到一个电话后马上跑了出去，在慌乱地收拾书包的过程中，她不小心将手机忘在了自习的桌子上。一会儿，A同学的手机响了，一直坐在A旁边的B同学发现了手机，并且接通了电话。在了解到A遗失了手机后，B同学热心地将它还给失主。

经过模拟实验的观察，并分析了与模拟实验相似的情景中，同学们的做法。

在问题“在校园里，看到有个钱包在校道上，你会怎么做？”有高达77%的被调查大学生选择了捡起来交给保安或者检查钱包内是否有信息可以找回失主；同时也有22%的被调查大学生选择装作没看见，直接路过；只有极少的被调查大学生选择了（捡起来看里面有多少钱，如果里面没钱或者只有10元左右，就丢回原处；捡起来据为己有 ）。

另外，根据问卷调查结果显示，在日常生活中，受访同学中仅有53.5%能够完全做到诚信，31.1%的在大部分情况下能做到诚信，一般情况下能做到诚信的约占9.0%，而较少和几乎不能做到诚信的只占6.4%。

2.5 小结

在调查同学们对诚信的理解时，46%的同学认为应该是凡事言必行，行必果；只有2%的同学认为无所谓，但自己要讲诚信；40%的同学认为允许在特殊情况下有失信行为；11%的同学认为诚信是遵纪守法，安全负责。

在调查同学们认为校园中应该包括哪些方面时，70%的同学选择了在学习上实事求是，工作认真负责；94%的同学选择了在生活中待人真诚，恪守信诺；37%的同学选择了说老实话，办老实事，做老实人；76%的同学选择了在规则和道德的允许下要作到言而有信；只有6%的同学选择了答应别人的事，即使力所不能及或违反规定也要设法做到。

3 调查结论

（1）关于考试诚信——在思想与实践层面，不难发现当诚信作为一种道德准则的时候，学生均认为其非常重要，但是在真正的实践当中，却常常出现不诚信的行为，这体现出思想与实践存在一定差距；在律人与律己方面，可以发现大多数学生，对他人在考试中是否诚信持不关注态度，但对自己的行为有所认识。对大学生而言，大学的作弊成本明显偏低，这种成本主要是指操作手段、周围同学的看法和舆论。

（2）关于诚实守信——大家对于向熟人撒谎这件事还是很在意的，大部分的人都能够意识到这是失信的表现，并能有所作为来弥补；大家都很重视失约这件事情，只有极少数人会经常失约，大多数的人都能够遵守约定，但对于大家未能实现承诺的原因，从得到的数据来看，更多的是个人在没有考虑清楚时就轻易向别人许下承诺，事后由于各种原因而无法实现。

（3）综述——总体说来在校大学生诚信道德方面的现状还是较为乐观，大部分同学对于诚信有明确的是非观念与价值判断，在日常生活中基本上能做到诚实守信。

4 对当代大学生的诚信建议

（1）开展诚信教育，营造诚信校园。生活环境对一个人的道德品质有着重要的影响，所以营造一个诚信的校园氛围对培养大学生诚信品质而言显得尤为重要。学校除了通过“思想道德修养与法律基础”等公共必修课以外，还可以举办“道德大讲堂”等系列讲座，对大学生开展诚信教育，切实提高大学生诚信素质。

（2）建立诚信档案，加强诚信监控。将大学生日常诚信行为量化，建立“大学生诚信档案”，加强对大学生日常诚信行为的监控。通过“诚信档案”的建立，大学生在平时就会注重诚信道德问题，而不是在就职等重要场合做表面文章。

（3）阅读诚信经典，学习道德模范。讲诚信守道德绝不仅仅是停留在口头上的口号，也不应该是停留在思想层面的教条框框，而应该是付之实践的行动和为人处事的准则。感受道德模范们的诚信道德案例有助于大学生形成诚信道德实践之风，给在校大学生践行道德诚信以直观的感觉，在大学校园这个“模拟社会”中，让大学生提前感受真正社会中的诚信道德实践准则。

参考文献

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