欧阳文凯

摘 要 以参加 “全国三维数字化创新设计大赛”为例，对如何提高材料成型专业学生的创新能力进行了探讨，通过赛前动员和选拔工作，指导学生完善设计作品和参赛资料，加强对学生数字化创新能力的培养。

关键词 数字化 创新能力 材料成型专业

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.01.026

The Cultivation and Improvement of Digitizing Innovation Ability of

Material Forming Students

OUYANG Wenkai

（Department of Materials Molding and Control Engineering， Wuhan Huaxia University of

Technology， Wuhan， Hubei 430223）

Abstract Taking the National 3D Digital Innovation Design Contest as an example， this paper discusses how to improve the innovative ability of material molding students. Through the mobilization and selection before the competition， the students are guided to improve their design works and participating materials， and to strengthen their ability of digital innovation culture.

Keywords digital； innovative ability； materials molding professional

0 前言

“全國三维数字化创新设计大赛”是在国家推动自主创新、实现从“制造大国”到“创造大国”转变的新时代背景下开展的一项大型赛事，体现了科技进步和产业升级的要求。比赛分为工业与工程方向、数字表现方向等七个方向。[1]

组织学生参加科技竞赛，不仅能够激发大学生的创新设计能力和学习热情，巩固他们所学的理论知识，也为他们以后的社会实践打下扎实的基础；同时也是对学生数字化创新教育的一种实践和探索。

1 竞赛动员和作品选拔工作

大赛的报名时间是每年3至5月，为此材料成型专业专门给学生开了一次动员会，让他们多关注这项比赛，并积极进行构思，充分发挥自己的想象力和创新思维。

不少学生4月份就向老师提交了作品，其中有一些作品是很有特点的，比如吹米机风车、多功能焊接小车等作品。

1.1 吹米机风车

吹米机风车作品是一位女生设计的，由于老家在农村，对吹米机风车印象深刻，萌发了将记忆中的吹米机风车变为UG三维产品的想法，便有了这件作品。该作品结构复杂，造型难度颇大，但不足之处在于仅仅是模仿真实产品，创新不足。……