余柯 刘茜

左宗棠有句名言：“择高处立，就平处坐，向宽处行。”在长沙市周南秀峰学校校长瞿林看来，左宗棠这句名言特别契合他的办学理念，尤其“择高处立”“向宽处行”与他推行的“前沿教育”不谋而合。教育要高起点，站在高处办教育，才能面向未来；教育要给孩子最宽最广的视野，因为在未来，他们会遇到无限的可能。

用课程传授前沿知识

走在周南秀峰学校的校园中，优美的环境、现代化的建筑、先进的教学设备无不彰显着这所学校的年轻与活力。的确，这是一所非常年轻的学校。2015年9月，学校正式开始招生。至今，也不过两年有余。

新生事物，意味着无限可能。彼时，学校的管理者们站在刚刚竣工的塑胶操场上，面对眼前崭新的校园，多年的管理经验清晰地提醒着他们，这是一所尚在“襁褓”的新学校，要想让它今后的路走得更稳、更快、更有方向，必须用办学理念这双强有力的“手”牵引它成长。可是，契合它的办学理念该从哪里来？学校又该走向哪种可能？

当校长瞿林的目光从操场投向学校的核心空间———教室，他发现，自开学第一天就在教室里迎接“新朋友”的80英寸触摸一体机、孩子手上用于教学的平板电脑、课堂直播系统等高科技设备，不就蕴含着简单却真挚的教育思想吗？———用最前沿的设备、最前沿的理念为孩子的成长输送“营养”，用最前沿的教育培养孩子创新、合作的关键能力，他们才能在未来遇见无限的可能。当管理者的思维着眼于时代的前沿，此时的教育方站位高远。……