胡涛

2014年曾被抽中命制哈尔滨市中考语文升学试题，2017年再一次被抽调进行哈尔滨市语文中考审题工作，有惊喜，更有责任。反思命题、审题过程，有两点感悟。

首先，做人有底线，命题有标准。命审题工作期间大小会议无数，领导强调最多的就是命审题的原则与依据，可见守住标准对命审题人员有着至关重要的引领作用。

命审题的依据：准确把握课程标准，认真研读考试说明。《语文课程标准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。《考试说明》是命题工作的指南针，也是教师和学生复习迎考的重要依据，命题中的知识点、知识要素都不能超出《考试说明》的要求。比如2014年哈尔滨中考语文试题积累与运用的第6小题，重在考查学生在语境中运用语言的连贯性。有的考生由于忽视题干中关于“仁医”中的“仁”字，答题时没有排除干扰项，导致答错。

这就要求语文教师在教学中要认真研究课标和考试说明，准确全面地理解和把握课标和考试说明规定的基本要求，界定每个知识点的深度和广度，在教学和复习时做到不超纲，不越位，让教学有章可循、有据可依。

其次，每日都在题库抽调的文字里忙碌着，寻找学生应知应会的考点，不断筛选、提炼、加工、整理。我们会为了一个字的读音翻遍各种版本的字典，为一个词的释义上下求索，为一道题的设计反复思考。但是当夜以继日的工作换来最终的试题，笑容变成了幸福的一道涟漪。

通过命制中考试题，笔者对中考命题工作有了深入的理解和认识。……