毛红霞

(浙江树人大学 学报编辑部，浙江 杭州 310015)

经过十余年努力，教育部名栏建设已取得喜人的成绩，学报界资深专家潘国琪(2016)认为，名栏在研究推进、学科建设、社会服务、成果传播、学术新人培养、刊物质量提高、名栏荣誉争创和办栏举措多样等方面有明显的助推作用①。潘国琪、毛红霞：《名栏建设的喜与忧》，《重庆大学学报(社会科学版)》2016年第1期，第127-132页。南京大学中国社会科学研究评价中心主任王文军(2017)评价道：名栏工程建设了一批特色鲜明的品牌栏目；在一些学科或某些重大问题研究领域推出了一批高质量、高品位的优秀成果；建立了一支高水平的研究队伍和专业化的编辑团队，培育了一批学术新人；以问题为导向、多学科融合，扩展了学科的内涵；办刊理念、办刊机制的创新为高校学报向特色化、专业化和品牌化方向转型发展提供了示范②。王文军：《高校哲学社会科学学报名栏建设的成就与可持续发展》，《北京联合大学学报(人文社会科学版)》2017年第1期，第101-103页。经过三个批次名栏建设，名栏队伍逐步壮大、影响不断扩大，营造了打造特色栏目和品牌栏目的良好氛围，为高校学报的特色化发展树立了典范。但笔者在调研和访谈中也发现，由于名栏所在期刊层次、类型等差异，单纯以整本期刊的量化数据不足以全面体现名栏工程建设的整体成效，应更关注其取得的社会效应；同时名栏建设中也存在一些问题，必须及时予以修正和完善，以更好地推动名栏建设的可持续发展。……