董晓冰

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）09-0128-01

所谓阅读技能即阅读文章的策略与方法。做任何事情都要讲究策略与方法，英语阅读也不例外。实践证明：使用有效的阅读策略和方法，不仅可以增强学生阅读理解的实效，特别是可以促进一些英语基本功较为薄弱的学生的学习，使其阅读理解能力有或多或少的提高。

1.加强方法指导。培养正确的阅读技巧

1.1 略读（Skimming）即迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。

1.2跳读（Skipping） 即快速查找某一相关信息，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。

1.3猜测生词（Guessing the new words） 在阅读过程中，不可避免的会遇到生词。如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境，单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。

2.调整阅读难度

俗话说，"知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者"。我们可以根据教材和学生实际，设计出难度不同的开放性阅读练习，让学生自主选择、自主阅读、自主发展，让他们在学习中产生乐趣，在学习中不断激发自身的求知欲望。

3.组织相互交流

举行阅读竞赛，可分为速度赛（比时间）、成功赛（比准确率）、能力赛（比难度），使学生了解彼此的阅读优势，认识自身的不足，互相取长补短，让学生认识到：你在这点行，我在那点行，只要有努力，我们都能行。

4.培养学生的阅读兴趣

有句名言说得好："兴趣是最好的老师"，培养学生的阅读能力的一条重要途径就是培养学生阅读兴趣。……