胡静 朱慧

【关键词】民间艺术；博里农民画；绘画；思维成长

【中图分类号】G623.75 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）25-0061-03

法国文学家罗曼·罗兰曾说：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”民间艺术是一种极富生活气息的艺术形式，它最容易唤起人们的生活记忆、世俗记忆。让农民画这种生动、活泼、自然的民间艺术走进美术课堂，是一种大胆而合理的尝试，一方面它更加贴近外来务工人员子女的生活，能唤起他们的视觉记忆；另一方面，农民画质朴热情的艺术表现形式能充分激发学生的创作积极性，让学生大胆尝试“我手画我心”。

淮安市老坝口小学是一所接受外来务工人员子女的指定学校，学校一直致力于艺术教育。而笔者则依托博里农民画这一民间艺术，给予学生艺术的滋养。

一、外来务工人员子女的绘画现状

首先，外来务工人员子女经常改变学习场所，且要不断融入新的集体，他们内心里总有对环境变化的怯懦。例如：课堂上学生不愿意积极与教师互动，不敢表达自己的观点，难以进行有效的合作。

其次，在美术素养方面，外来务工人员子女接受的早期教育参差不齐，大多数学生的审美能力和表现能力较弱。就绘画而言，他们的构图能力弱，不敢果断落笔，绘制过程中不能大胆想象，学生对于美术创作缺乏自信。

二、以欣赏农民画为主的探索实践

民间艺术是我国工艺美术的基础，就像是美术的童年时代，是承续和保留人类童年部分观念和形式的载体，粗陶、剪纸、玩具、绘画都不可名状地保持着稚拙和童趣[1]，这些因素，决定了民间艺术可以成为学生绘画思维发展的基础。……