赵冰冰

【摘 要】本文探讨和分析信息化管理结合人文教育在妇科临床实习教学中的应用及其价值。选取在妇科临床实习的学生84名，分为对照组和实验组，分别采用传统方式和以信息化管理结合人文教育的带教方式进行，结果发现实验组学生的理论考试成绩、操作考试成绩及对新的教学方式满意度高于对照组，相比较差异均具有统计学差异（P<0.05）；采用信息化管理结合人文教育的带教方式，改变了传统枯燥、单一的教学方式，增强了教学的趣味性、互动性、人文性，提高了学生学习的积极性、自主性、参与性及学生人文教育水平，提高了学生临床实习的学习效果和人文素养。

【关键词】信息化管理 人文教育 妇科临床实习 应用

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）11C-0179-02

临床医学是一门具有很强实践性的学科，除了需要扎实地掌握各种理论知识，更应重视临床实习的学习效果，因为临床实习是医学生从学校走向合格医生的重要过渡。我国一直致力于高质量、高素质医学人才的培养，现代医学模式不断在变化，卫生服务行业具有其特殊性，在医患关系复杂、工作繁忙的今天，除了提高临床技能，加强临床医生人文素养的培养能增强其关爱生命、救死扶伤、献身医学的意识。广西医科大学附属肿瘤医院一直承担着医学生妇科临床实习的任务，怎样让学生在临床实习中充分理解妇科疾病的病因、临床表现的基础，精确地诊断、准确地治疗，怎样在临床实习期间培养学生具有求實创新、高尚道德情操、崇高品格，这对带教教师提出了很高的要求。我们探索了信息化管理结合人文教育的方式进行临床实习教学，取得了良好的效果。

一、资料与方法

（一）资料

2013年10月至2016年6月在广西医科大学附属肿瘤医院妇科进行临床实习的学生84名，将其随机分为对照组和实验组，对照组42名学生的临床实习带教以传统方式进行，实验组42名学生带教以信息化管理结合人文教育的新方式进行。……