马丽华

摘 要：改革是教育不断创新的动力。在中学音乐的教学中，教师不能满足现状，要突破现实的阻碍，进一步创造新的成绩，在教育教学的方法方面要创新，在教学效果方面要提升。中学音乐教师只有充分认识到现实音乐教学中所存在的问题，并解决这些问题，才能在现有基础上有更大的提高。

关键词：中学音乐；发展现状；音乐教育

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）10-0158-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.10.101

伟大的作家雨果曾经说过，数学、字母和音符，是开启人类智慧宝库的三把钥匙。在这其中，音乐是兼具理性和艺术情感性的。在中学的学校教育中，音乐是为数不多的艺术类的课程。音乐教育的最基本目的不是为了培养优秀的音乐家，而是培养那些对音乐能够欣赏，可以从音乐中得到心灵的激励和慰藉的普通人。接下来笔者将围绕中学音乐教学中存在的问题以及如何解决这些问题提出自己的几点认识。

一、当前我国中学音乐教学中普遍存在的问题

正如前文所述，我们只有认识到问题，才有可能会解决这些问题。当前我国音乐教学中所存在的问题主要包括哪些呢？

首先，在很多教师和学生的思想观念里，对于音乐还不够重视。在看待音乐学习这件事情上，学生的功利思想比较重，他们认为音乐对于考大学没有任何帮助，所以学和不学都没有什么关系。这种想法在学校领导的观念里体现的也比较明显，学校在音乐教师的配置方面明显不足，导致出现在现实教学中师资力量不足种种弊端。……