杨佳

中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）12-0141-01

在初中数学教学中，教师要充分尊重学生的主体地位，调动学生学习数学的自主性和积极性，引导学生自主学习，尊重学生的个性发展。发挥学生能动性、培养学生的独立意识、锻炼独立能力等方面。全面阐述数学教学过程中如何发挥学生的主体作用，引导学生自主学习。新课标要求在教学中，教师要注重学生的主体性和自主学习能力的培养。初中数学的主体性教学即是一种让学生主动参与、勤于思考、乐于合作交流的教学方式，要注重培养学生的自主学习能力。在初中数学的教学课堂中，我们教师要积极引导，调动学生学习的主动性和积极性，鼓励学生自主独立地学习，培养他们的创造性思维，使他们体会到学习的乐趣，进而积极主动地学习。在初中数学的教学课堂中，教师要尊重学生的主体人格和主体地位，加强师生之间的互动，创建和谐、互爱的师生关系。

我国新课程改革中明确指出，教学中要注重学生的主体性和自主学习能力的培养。可见加强学生的主体性及自主学习能力的培养，不论是对整个教育体制的改革还是学生自身来说都是有重要意义的。学习是一个持久而辛苦的过程，在学习中不总是充满乐趣的，也有很多枯燥乏味的时候。在这种时候，学生若是没有自主学习的意识和攻克难关的决心，他们就很容易灰心丧气、逃避困难，这对他们的成长发展是极不利的。……