杨华

摘要：数学教学是学生与教师之间交往互动的过程。数学教学应该站在学生的角度上，从实际出发，创造出有利于学生学习的班级氛围，引导学生通过思考、实践、交流，获得知识，发展思维，使学生们能在教师的指导下主动学习。在日常的教学活动中，教师应该充分发扬民主，组织、引导学生进行学习；教师也要善于激发出学生的学习潜能，鼓励学生大胆的构思以及创新；在教学中，教师要积极利用各种教学资源，创造性的使用教材，为学生提供多样化的学习方式；对于性格各异的学生来说，教师要注意因材施教，让每个学生都发挥出自身的潜力。

关键词：数学教育；教学方法；教学方式

中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）12-0140-01

1.明确指导思想摆正教学地位

就当前的教学情况而言， 主要问题是要把以升学为唯一目的的应试教育转变到有利于全面提高学生素质的教育轨道上来。真正把提高全民素质、培养合格公民、为满足社会主义各行各业需要的人才奠定良好基础作为每门学科教学的总目标， 把每门学科放在适当的位置以保证其总目标的全面落实。根据我国的经济现状和教育水平， 在今后若干年内我国大多数初中毕业生读完初中后即要走向社会， 成为当地各行各业的普通劳动者， 其全面素质的高低决定了他们能否很好地为当地社会主义建设服务， 为促进本乡本土的经济发展作出贡献。因此， 在初中阶段强调对学生进行德、智、体等全面教育十分重要。……