周府

摘要：目前我国英语教学仍然存在过分重视语法和词汇知识的讲解，忽视了对学生实际语言运用能力的培养，造成学生听不懂、说不出的现状。因此，教师首先要从听说方面着手，进一步提高学生的英语水平。本文根据自己的学习体会和从事初中英语教学的实践，将对初中英语听说能力培养现状展开分析，探讨其具体培养途径。

关键词：初中英语；听说教学

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）12-0111-01

1.初中英语听说能力教学现状分析

初中英语教学一直以来比较重视"读、写"，在听说方面缺乏足够的训练，很多学生面临会写作会阅读却无法听懂英文对话的困境，学生英语沟通能力普遍偏薄弱。教学观念未能跟上人才市场的需求是原因之一，未能把握英语教学的规律则是学生听说能力薄弱的第二个原因。一直以来，我国大多英语教师都将英语当做一种工具，机械式地教学抹杀了学生的英语学习兴趣。事实上，初中英语教学不仅仅是单词的听说读写，英语还蕴含着很多潜在的价值，教师可以挖掘英语教材知识，让学生通过英语了解西方国家的政治、经济、文化的发展，继而扩充自己的眼界。把握教学规律，提升学生的英语听说能力是对学生英语思维的一种培养，有助于学生结交外国朋友，扩大社交圈子。如今很多英语教师无法为学生的听说能力的提高提供一个好的平台，学生只是在几十分钟的英语课堂上才可以有一个专心听英文和说英文的环境。……