李志斌

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）12-0062-01

《语文课程标准》中指出："语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。"这就要求我们在语文教学中要特别重视学生的自主学习能力与习惯的培养。"教学有法，教无定法，贵在得法"， 培养学生自主学习，发挥学生主体作用，已成为语文课堂教学必须研究的课题。

教育实践证明，当学生学会自主学习，主动获取知识时，学生的学习效果也会更好。在小学语文教学中，一直以来，都是以教师的灌输传授为主，而对于学生是否能够积极主动参与或者学生自主学习能力的培养不予重视，这种教学方式严重阻碍了学生的学习与发展，不利于学生全面语文素养的提升。笔者就小学语文教学中如何进行自主学习，谈谈自己的一些做法。

1.明确学生学习任务，引导学生自主学习

俗话讲：有了目标才有了前进的动力。要想引导学生养成自主学习的习惯，首先得让学生有明确的学习目标。我们经常听到老师抱怨说：我让他们自主学习，他们不肯学、不会学怎么办？这就是小学语文教学的现状长期得不到改观的原因所在。常常看到这样的情况：老师宣布学生看书，但不到半分钟又开讲了，叫学生怎么看书？老师要求学生看书或讨论，但没有提出明确的、适当的阅读和讨论的要求，叫学生怎么阅读和讨论？……