牛夏辉

摘要：阅读教学在语文教学中的超乎寻常的地位。因此，对于语文阅读教学的研究与改进，自语文独立设科以来始终没有停止过。可以说，许多语文教学模式、教学理论的产生与改革，都是围绕着语文阅读教学来进行的。

关键词：语文；阅读教学；全文阅读教学法

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0082-01

1."整体阅读教学法"的盛行及原因

近些年來，语文阅读教学产生了重大的变革。现在全国出现了许多新的教学模式，但无论是哪种模式，它们中的绝大多数都存在着"整体感知"（可能称谓不尽一致）这一环节，要求学生从整体上把握文章，理解全文。当代语文阅读教学正向着"全文阅读"的航线靠拢。而早在70多年前，袁哲先生所撰写的《国语读法教学原论》，无疑是这条航线上最起始的航标，其书中所阐述的"全文阅读教学法"无疑对现代语文阅读教学具有重大的指导意义。当代社会已经进入了信息时代，面对庞杂的信息，人们运用"整体阅读教学法"进行阅读教学所培养的学生的阅读能力，显然更适合处理各种繁芜的信息。因此，当代语文阅读教学向"整体阅读教学法"这一航线靠拢是科学而合理的。

2."全文阅读教学法"对教学实践的把握与指导

虽然从大的趋势来看，当代语文阅读教学倾向于"全文阅读教学法"的运用，但在具体的环节上有些教学模式还是存在着许多不足与缺陷，许多教师在教学上还是存在着许多误区和困惑。

要解决这些问题，首先应该搞清楚的是什么是全文阅读教学法。……