龙雪

摘要：小学生的语文修养取决于小学生的阅读水平。因此，为了提高学生的阅读能力，可以利用阅读教学对小学生进行培训，让小学生的阅读能力不断增强。

采用老师引导阅读形式，提高学生阅读政变能力，激发他们的阅读兴趣，打好阅读基础，引导学生进行阅读评价，并且教师要注重阅读评价，培养学生独立阅读的习惯。

关键词：阅读兴趣；阅读表格；复习阅读

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0046-01

在新课程改革的要求下学生的学习目标已经明确，这就要求了小学生在阅读课文时可以把自己融入课文所表达的情感当中，并用感情和流利的语言阅读课文，那么如何提高学生的阅读能力呢？教师可以根据以下建议进行参考。

1.刺激阅读兴趣

老话说得好"兴趣是最好的老师"。因此，教师在学习中的指导是非常重要的。为了让学生对阅读有兴趣，可以采用让学生认识到朗读的重要性的方法。教师在朗读时应该用精彩的语文来感染学生，让学生能够感受到朗读的快乐。因此，教师可以采取激励机制，让学生及时了解朗读的细节，让学生能够感受到朗读的乐趣，鼓励学生参加朗读比赛。教师要注意阅读基础知识的教学。如果人们想朗读文本，就必须先做好阅读笔记，并且使语文流利，这是朗读的基本技巧。也可以说是"六不"：不要乱改词、不要加词、不要重复、不要唱歌式朗读、不要朗读句子和朗读时养成良好的习惯。叶圣陶提出："什么是教育？……