殷玉婷

【关键词】小班幼儿 安全教育 安全意识

一、通过浅显易懂的环境创设，让幼儿感受安全教育的知识

环境创设是幼儿园最直观的教育方法，通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。如“过街要走人行道”“知道红绿灯和交通标志”“不玩火，不玩电”“不从高处往下跳，不爬窗户”“不跟陌生人走，陌生人敲门我不开”“遇到火警、生病和坏人应该打什么电话”“上下楼梯要靠旁边走”等，根据幼儿对知识的掌握情况和不同主题，定期更换内容。还利用大量的废旧物品和玩具、资料，创设“警察岗亭，救护中心，消防大队”等区角，让幼儿在角色游戏中进行简单的模拟和角色扮演，从中初步感悟到交通安全规则、火灾或生急病的报警电话和抢救方法。

二、通过开展丰富多彩的主题活动，让幼儿体验安全防护技能

活动是幼儿教育的主渠道，通过活动让幼儿亲身经历整个过程，增加体验，增强安全意识，提高自我保护能力。如在春天，我们开展“注意饮食卫生”主题活动，通过讨论“路边的小吃能吃吗？”“三无食品能吃吗？”告诉幼儿不吃路边的小吃，不吃“三无食品”。使幼儿懂得要吃清洁的食物，饭前便后要洗手等卫生习惯知识，让幼儿初步感知饮食卫生的重要性，增强自我保护意识。再如，开展“发生火灾怎么办”的主题活动，通过观看录像、图片和课件，使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处。……