刘雪 李程

【关键词】和谐的教育 师生关系 信任 宽容

下课了，同学们又仨一群俩一伙的说起了悄悄话，侧耳倾听，是有关同学群的问题，好家伙，人不大，还有组织呢。再听听，群的名字叫“有点小叛逆”，这些小家伙的叛逆之心蠢蠢欲动了。

哼！既然你们有点小叛逆，那我也就跟着叛逆一回，看谁厉害。可是，就这么“明目张胆”地闯进去，非但达不到了解他们思想动向的目的，相反，他们很可能会排斥我，怎么办呢？干脆，我也取一个网名，混进了我们六三班同学群，开始“潜水”。

当天晚上，忙完家务我就迫不及待地打开电脑，隐身登录。看着一蹦一跳的头像闪闪烁烁，心里真有说不出的激动。今晚能有几个网虫登录，他们会说些什么呢？在键盘的敲打声中，一个个充满梦幻般的名字开始登场。

“有人在吗？出来晒晒数学答案！”“影闪的迪”开门见山。

过了一会儿，“小树苗”接过了话茬：“好吧，先把正事干完了再说。”

“应用题1=245;2=4”……

几个同学你一言我一语，那些数字就像快乐的小精灵蹦跳着，我想他们的数学作业，应该是万无一失了。

大约八点左右，“主席夸我帅”一声令下：“到时间了，都去睡觉！”别说，她说话还真好使，一个个闪亮的头像开始逐渐暗了下来。

在群里对答案，是不是好事呢？我和办公室的老师们进行了交流。如果，孩子发现自己的答案错了，能自己找出错误的原因，然后改正，无疑这是很好的学习方法。但是，有的孩子发现错了，急于求成，不加思考就改成了正确答案，也是很糟糕的。