金灼

【关键词】订单式 教师研修 进修学校

订单式研修用在教师培训中，表示教师研修基于地区或者学校的需求，用来解决教育教学中存在的现实问题，根据某个地区或者某个学校的发展需要进行培训的一种研修模式。这种形式的订单式培训也常常被称作基于问题的研修。教师队伍的建设不仅需要教师自身的努力还需要参与不同形式的训练和沟通，而农村教师受到所处地区环境的限制，很少有出去学习的机会，缺乏和外面的交往与协作，教师的教学水平和教学能力很难提高。因此，这种基于问题的订单式教师研修，是农村教师进行培训的一个重要方式。

一、教师研修面临的问题与挑战

1.研修和实际需求脱节。目前，国内中小学老师研修的主要方式仍然是命令式培训。这种形式的研修模式对不同地区统一实践、统一标准是有帮助的，但是各个地区在具体的项目规划、课程安排等方面缺少自己的思想，研修的内容不能够满足不同地区、不同批次接受培训的老师们的不同需要，高级老师在本身专业领域发展阶段中遇见的实际问题仍然不能得到满意的答复。

2.教研和培训分离。基于历史等多重因素，不同地区的基本教育教学研究和教师培训有着不同程度的差异。教研办公室和教师培训学校大都是自成一派，相互之间缺乏交流、协作。随着新课程变革不断向前推动，教研和培训分离的很多问题不断凸显出来，一方面不利于当地培训资源的高效运用;另一方面教研后没有培训，导致教学研究缺少整体性和标准化，影响教师队伍建设的长远发展。……