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浅谈让留守儿童成为社会关注的焦点

2018-06-01焦秀琴李贵云

中国校外教育(中旬) 2018年3期

焦秀琴 李贵云

【关键词】留守儿童类型 表现 共同关注

“我是一个留守儿童……我要把我的思念,让缕缕秋风送给我日夜想念的妈妈。”每当听到这首歌,就激起了我心中的波澜,歌声道出了留守儿童的孤独无助。当前,在市场经济大潮中,越来越多的农村夫妻走上了外出务工、经商之路,大批未成年人就变成为“留守儿童”,据统计我校现有留守儿童,而且数量在逐年上升。留守儿童的学习、生活现状令人堪忧。

一、留守儿童的类型

1.只用钱“养育”的留守儿童。父母整天在外忙于为生活而奔波,对孩子知之甚少,甚至误认为只要有钱给他们用就行了。“这么好的生活条件,我们以前想都不敢想,他们还有什么不满足的呢?”但却不知道孩子们最需要的是心灵沟通。这些家长教育子女时多用物质刺激,金钱引诱,极少关心子女的过程成长,发现子女出现问题,把责任全部推卸给学校,甚至不愿意与学校配合教育。

2.托他人代管的留守儿童。由于父母外出,孩子长期得不到父母的关爱,子女亲情需求严重缺失。据调查,留守儿童的父母一年内仅在春节回来的占78%,还有16%两到三年才回来一次。五年没见过父母的4%,还有2%孩子对父母长啥样都不清楚。长期分离,缺乏沟通,亲子关系出现障碍。经济条件较好家庭的爷爷奶奶对孩子过于溺爱,使孩子唯我独尊,非常任性。

3.父母早出晚归的留守儿童。父母虽然与孩子生活在同一个城市或街道,但是由于工作生意上过忙,早出晚归,对孩子的学习生活无暇照顾,疏于管教和关心孩子;对孩子的言语谈吐不进行核实,对孩子的撒谎,不放在心上;当孩子与他人有矛盾时,一味指责;对孩子学习不检查、不辅导,学习欠账大,成绩差。

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