何为果

【摘 要】 教一年级，孩子很聪明，反应很快，可注意力集中的时间太短，没有课堂意识；一段时间下来，老师要用较多的时间来进行组织教学，学习效率和效果大打折扣。根据原因，笔者总结了以下几点解决方法。

【关键词】 低年级；教学；注意力

一、产生原因

家庭普遍很爱护孩子，认为孩子太小，没必要约束，任其发展；班级孩子来自不同的家庭，每个家庭的生活环境有所不同，孩子的认知差异太大；随着社会的发展，孩子很容易受外界影响，导致注意力的分散。

二、问题解决

1. 查阅资料，了解孩子现阶段注意力状况。现阶段6岁左右的孩子注意力分为有意注意和无意注意。无意注意是一种自然而然发生的、不需要作任何意志上的努力的注意。有意注意是在生活实践中发展起来的。

2. 创设生活情境，感受语文的魅力，爱上语文。新的部编教材结合学生实际情况，对语文教材进行重新安排。比如在上《入学教育》时，我就创设情景，让孩子漫步校园，说说他看到的新鲜事；回到教室，又让孩子回忆幼儿园的学习生活，让学生在交流中感受小学生的新奇和不同。

3. 运用语文知识，培养孩子倾听的习惯。一二年级正是培养孩子倾听的关键时期，一年级孩子，注意力较短，在课堂中有意识的开展一些活动培养孩子的倾听习惯，当然在过程中关注时间的差异。经过一段时间的关注和培养，孩子们无论从倾听时间或倾听效果都大大提高，班级学习氛围浓厚。

4. 調动孩子积极性，培养孩子克服困难的能力。……