张小平

【摘 要】 小组合作学习模式形式和内容较为新颖，对于激发学生的学习兴趣、培养学生的合作意识具有重要的促进作用。本文研究小组合作学习模式在初中数学课程的教学中的应用，具体案例从我国人教版教材中选取。

【关键词】 人教版；初中数学教学；小组合作学习模式

初中生的教学模式与其他各个阶段的学生的教学有明显的不同，初一到初三这个阶段的学生往往开始形成自己独特的思维方式，而且这种思维方式和性格特点较为稳定，人与人之间的沟通合作也往往在这个时期得到发展和巩固。

一、小组合作学习的概念

所谓小组合作学习，顾名思义就是以小组为单位进行学习活动。在教学活动中，教师将参加学习的学生分成很多组，每个组共同完成老师布置的任务，一般每个组的成员要适中，这样有利于大家团队合作以及每个成员能力的发挥。

二、小组合作学习的优势

小组合作学习模式是近年来我国中小学课堂上常常采用的一种教学模式，这种模式形式和内容较为新颖，对于激发学生的学习兴趣、培养学生的合作意识具有重要的促进作用，因此这种模式的教学效果也会非常明显。

首先，小组合作学习创设了一种全新的学习环境，很好地激发了学生的学习兴趣。教师的教学任务是分配给每个小组的，完全改变了传统针对每一个学生的模式，让学生将自己定位为一个小组的成员，自己的自由度更高，但是责任心也需要更强，行为需要更加自律。……