周振环 陈若菡

在新时期新形势下，教育部开展对来华留学教育质量认证已把教育质量评估和管理水平的考核放在重要位置。面对日益增加的留学人数，科学高效地进行管理显得尤为重要。

一、高校来华留学教务管理系统模块

我国高校的办公自动化系统一般是以信息管理与传递为主要目标，数据采集和分析涉及的方面并不多。其优势在于通过信息化进行电子审批和推送信息，并不能很好地应对大数据背景下的教务管理要求，而且设计构架单一，使用过程用户友好性不高，最终造成使用的人少，且信息录入过程烦琐，管理员操作流程复杂，最终会导致学生和教师使用系统的积极性下降。

模块设计的总体要符合留学生教务管理的全流程，还要能够给不同用户管控的权限。具体模块主要由成绩管理、课程管理、考试管理、教师管理、系统管理等。管理权限则由教师、学生、管理员三级结构构成。为了提高系统的安全性，最高管理权限为系统管理员。

（1）课程模块：其分项有课时、学分、教师、课程、人数等子分支，从而做到选课后可以根据学生不同要求公布课表，也可以从教师不同要求选择课表，这样可以使使用者各取所需，将数据效用发挥到最大。

（2）成绩模块：其子项有录入、提交、查询、修改、分析、多维测评等功能，成绩录入可以按照不同考核要求进行设置，教师录入成绩后可以提交，管理员审核后用户可以凭有效账户信息进行成绩查询，对成绩有异议在线提请复核，复核后可由管理员修改成绩。系统嵌入成绩分析公式，使得成绩可以自动分析，教师可以从总体分析中提取成绩分析数据，学生可以从自己的权限中提取成绩得知排名等有效数据，从而得到多维度成绩测评信息，使得教师和学生在今后的教学和学习中都更有针对性。

（3）考试管理：子项目主要有考试信息、考试时间、教师、监考、改卷等。通过考试管理可以结合推送功能为考生及教师及时推送考试信息。

（4）教师模块：其子项有教师信息、教学过程、科研情况、奖惩记录、多维测评等。基本信息记录教师个人从教基本状态数据，教学过程记录可以帮助教师分解教学任务和对学生进行形成性评价，科研情况可以让教师的科研业績和情况得到记录使自己的科研方向和目标更加明确，教师奖惩情况可以作为教师职称聘任的数据来源。

二、来华留学教务管理系统的运行及交互功能

教务管理系统的搭建需要一个安全有效的数据库，数据库的存储需要稳定，要保证能在多用户进行操作时，系统能够正常使用并尽量减少系统反馈时间，提高运行效率。要求做到管理员权限最高，学生、教师及教辅人员根据不同的使用情形有不同的权限。

随着移动通信的不断进步，要求教务管理系统不仅能在传统PC端使用，也能在手机或平板电脑上使用，并嵌入微信等即时通信软件。为了有更好的交互性以适应移动互联网技术的发展，教务管理系统在设计时就可以采用 Tomcat作为服务器进行项目服务器端的部署容器，并且使用Eclipse免费开源软件作为开发的集成开发环境。构建PC与手机移动端均能操作的系统，并且利用短信平台及其他即时通信工具更好地将信息推送与数据保存结合起来。

三、结语

在国家“一带一路”倡议下，将会有越来越多的留学生到中国来接受各层级的教育，一个适合高校留学生教务管理的综合信息平台对方便教师教学、学生学习以及提升教学质量等方面都有着重要的作用。学校应该结合自身实际，设计符合本校教学管理要求和特色的现代化双语移动信息平台，使信息与数据通过平台及各支持媒介顺畅传递，助力来华留学教育事业的进一步发展。

参考文献：

[1]王德栋，朱雅萍，梁晶晶.教务管理系统建设模式的探讨与实践[J].浙江科技学院学报，2006（2）.

[2]戴东宝.山东科技大学教务综合管理信息系统[D].青岛：山东科技大学，2004.