吴燕 吉瓦哈布 聂业 罗霄 周娅丽 王珧 穆莉帆 董云萍

党中央、国务院部署了关于“倡导全民阅读，建设书香社会”的战略，提高全民科技素质与文化素养，建设学习型社会和“健康中国”。为响应国家号召，了解中小城市居民们目前的阅读现状与偏好情况，本项目以泸州市民为对象进行了调查研究，并从各个方面进行了对策和建议的探析。

一、调查简介

项目组参照中南大学硕士学位论文《湖南省长沙市城市居民小说阅读行为研究》和王慧杰等人的《高校大学生纸质图书阅读情况的统计分析》等文献，自行编制量表《关于中小城市居民纸质阅读情况及偏好调查》，随机抽取泸州市1000名居民进行问卷调查，共收回有效答卷500份，其中有阅读行为的人数为459人，项目组据此对调查结果进行分析。

二、调查数据与分析

从不同年龄的阅读情况上看，统计學结果X2=94.796，P<0.05，按照α=0.05的水准，不同年龄段的居民阅读情况有差异，统计学有意义；12～18岁的居民阅读情况最好，即青少年的阅读频率最高，而从不阅读的比例随着年龄的增大逐渐增高。从不同性别的阅读情况上看，X2=7.339，P<0.05，按照α=0.05的水准，不同性别的居民阅读情况有差异，统计学有意义；而男女经常阅读的情况差不多，但是偶尔阅读中女性比男性多6.3个百分点，且从不阅读中比男性少6.3个百分点。总的来看，女性阅读情况较男性好。从不同学历的阅读情况上看，X2=43.813，P<0.05，按照α=0.05的水准，不同学历的居民阅读情况有差异，统计学有意义；从不同职业的阅读情况上看，X2=88.064， P<0.05，按照α=0.05的水准，不同职业的居民阅读情况有差异，统计学有意义；而学生的阅读频率最高，对于离、退休人员经常、偶尔、从不阅读基本持平，自由工作者约一半属于偶尔阅读，企事业单位大部分属于经常与偶尔阅读，且二者百分比近乎持平。随着对阅读的花销费用的增高，人数的百分比逐渐降低。近一半居民每月对于阅读的花费集中在20元以内，大部分居民的花销集中在50元以内。在有阅读行为的居民中，71%的居民更喜欢纸质阅读，但电子阅读也占有一定比例。仅喜欢娱乐休闲类题材的居民人数最多，占总人数的25.1%，其次为仅喜欢文学类、仅喜欢专业类以及喜欢文学类和娱乐休闲类两种题材的居民较多，分别达到总人数19.2%、12.0%、8.5%，其余居民的选择情况均不足7.0%。近一半的居民仅喜欢小说体裁，其次为喜欢散文和小说两种体裁，占总人数的17.6%，接着为仅喜欢散文体裁的居民较多，占总人数13.7%，其余居民的选择情况均不足7.0%。喜欢阅读文学类、娱乐休闲类题材的居民人数最多，基本持平，而喜欢名著及专业类题材的居民则最比较少，但二者百分比比较接近。喜欢阅读小说的居民人数最多，处于遥遥领先的位置，其次是散文，诗歌，而喜欢戏剧的居民最少。

三、讨论分析及结论

1.年龄和职业对市民阅读行为的影响

青少年和学生的阅读频率最高，经常阅读的百分比分别为73.4%、55.3%，出现这种情况的原因可能是青少年阶段大部分处于中学阶段，在良好的学习氛围和学习需要下，他们的阅读积极性较高。而对学生而言，尤其是大学生，课程任务并不重，学习压力并不大，并且学习之余没有更多的需要他们为之操心的事情，父母会给其生活费，也不需要担心家庭的大小事宜，因此学生有着较多的时间可以自由安排休闲活动，也就有了较多的阅读时间。

2.性别对市民阅读行为的影响

男女经常阅读的情况基本持平，但偶尔阅读女性比男性多6.3个百分点，其原因从生理和心理的特点来说，女性比较感性，寄情于阅读能够满足其特有的心理状态。通过阅读，女性能够宣泄情绪、减轻压力、放松心情。所以她们往往在阅读富于情感的文字时寄托自己的浪漫情怀，这种阅读给许多女性带来了快乐和满足。从男性与女性社会角色的差异上来看也可能造成这种情况，男性多以赚钱养家、发展事业为主，而女性则以照顾子女、维系家庭为主，当然，这种职业分工随着文化程度以及职业性质的变化而变化。但在当前的社会文化背景下，男性仍然是家庭的顶梁柱，相比较而言，女性的压力要比男性小很多，因此可以得知，大多数男性的空余时间较女性要少，而且男性对于空余时间的利用也多出于工作事业的需要。

3.学历对市民阅读行为的影响

通常情况下，学历较高的人阅读频率较高，随着学历的增加，从不阅读的百分比基本呈下降的趋势，且经常阅读频率最高的人学历为硕士及以上，达到57.9%。出现这种情况的原因可能是学历很低的居民一方面由于文化程度有限，识字不多，而较少从事文化相关的工作，不需要阅读；另一方面是由于自身确实对于阅读不感兴趣。而学历高的居民一方面是需要阅读相关书籍提高自身修养和陶冶情操，而自身确实相对比较喜欢阅读，并且自己的文化程度相对较高，学识较渊博，更利于阅读；另一方面可能是因为学历稍高的居民一般从事文化相关的工作较多，更需要阅读，为了工作需要不得不阅读相关书籍增进见识和学识。

4.泸州市民阅读方式上的偏好

在有阅读行为的居民中，71%的居民依旧更加偏爱传统纸质阅读。虽然从阅读频率等数据来看，纸质阅读被数字化阅读挤占了相当多的空间，但纸质阅读因其具有系统性、稳定性等独特的优点，仍是大多数人偏爱的阅读方式，因此纸质阅读在相当长的一段时期内不会消亡，纸质阅读和电子阅读方式将长期共存。龚花萍调查发现只有 13.6%的学生认为自己的网络阅读是专注投入的，58%的学生认为网络阅读时既有专注认真阅读的时候，也有漫不经心浏览的时候，另有28.4%的学生觉得自己的网络阅读纯粹是漫无目的的浏览。这说明现阶段的电子阅读难以给读者带来深层次的阅读。

5.泸州市民阅读题材及体裁上的偏好

在居民通常阅读的题材中，文学类与娱乐休闲类占有最大比例，基本持平，从居民的选择情况来看，仅选择娱乐休闲类题材的居民人数最多，占总人数25.1%，其次为仅选择文学类、仅选择专业类以及选择文学类和娱乐休闲类两种题材的居民较多，分别达到总人数19.2%、12.0%、8.5%，其余居民的选择情况均不足7.0%。且小说体裁类书籍为大部分居民所喜爱，近一半的居民仅选择小说体裁，其次为选择散文和小说两种体裁，占总人数的17.6%，接着为仅选择散文体裁的居民较多，占总人数的13.7%，其余居民的选择情况均不足7.0%。这说明在当今社会中，居民的生活水平飞速提高，人们不仅仅追求更好的物质生活，精神娱乐生活也越来越重视。但是对于名著的阅读比重却是最小的，我们需要积极引导居民们更好地对名著进行阅读，防止名著文化的丢失。

6.泸州市参与“全民阅读和书香社会”创建的现状

（1）市民个人。由调查可知，有阅读行为的人数为459人，有部分居民几乎没有阅读行为。王艳文指出“阅读”是人们对其所需的文献资料内容进行掌握的一种心智活动。由此可见，阅读是一个人获取信息、终身学习、发展的基础能力，是人们一项最为基本和重要的生存能力。借助于阅读，获取间接经验来认识客观世界，能够以较少的时间和较高的效率获得最好的效果。所以阅读获取的间接经验是人类获取知识的主要途径。阅读是一项长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。阅读能陶冶情操，提高修养，净化心理，提高整个国民的综合能力。所以若想国家能够强大、兴盛，构建“全民阅读和书香社会”的氛围十分必要。

（2）公益性阅读平台建设及阅读服务。①阅读环境。良好的阅读环境的建设，有利于营造浓郁的学习氛围。在学校里，它不仅会对学生的阅读产生积极的影响，更重要的是有利于提高读者对图书馆的利用率，使学校的教学科研水平更上一层楼。同时，营造和谐的阅读环境，会使很多读者更乐于学习、乐于钻研，形成了多读书、好读书、读好书的阅读氛围，让广大读者在阅读中增长了知识，提高了分析问题和解决问题的能力，同时，他们的精神世界也得到了充实、丰富，对提高读者自身的修养起到了很好的促进作用。②阅读服务。目前泸州市图书馆的服务：在泸州市的任何一个公共图书馆均可申请办理“一卡通”。年满14周岁的市民凭本人身份证办理，未满14岁的少年儿童凭户口本办理。本平台是面对整个社会的，4岁以下少年儿童须办理少儿卡。优待卡须凭老年证、残疾人证、军人证办理。持“一卡通”读者，均可在市（县）图书馆享受统一标准的服务，并借阅该馆相关图书和期刊。同时，现已开通了“泸州市图书馆全民阅读平台”，这是一款顺应数字化阅读日益普及，以全民阅读为主题的手机客户端，通过高科技手段改变用户阅读的方式，推进全民阅读，构建书香社会。店堂和图书是“死”的，只有服务是“活”的。要注重读者需求、重视服务细节，让走进书店的人体验到美好，从而产生消费欲望。

7.泸州市各高校图书馆面向市民开放的情况

根据调查访问，所有高校都对泸州市民开放，只是不同的高校要求条件不同。

高校一规定：外界读者需要办理借阅证方可进入图书馆阅讀，并分为两种情况。①校友、校理事会理事及对学院的发展和建设做出贡献的团体或个人办理借阅证规定：校友办证时出具本人身份证、毕业证；凡对学校或学校图书馆做出重要贡献的团体或个人，持校长办公室证明或经图书馆馆长特别批准，均可办理本馆借阅证。②社会读者办理借阅证规定：凡中华人民共和国公民，具有高中以上学历者均可在我馆办理借阅证。办理普通社会读者借阅证者需交押金100元，每年服务费50元，累计在借图书为4册。

高校二规定：外单位人员凭单位介绍信或身份证，经有关领导批准，才可以进馆查阅文献资料。

高校三规定：社会读者来馆阅读，可办理临时阅览证，该证只限阅览，不能外借。如需外借需要交纳一定的押金。

我们可以看出：在对居民们的阅读情况调查中，青少年的阅读频率最高，且在校学生的阅读频率较高，女性比男性稍高，通常情况下，学历较高的阅读频率越高。在对居民们的阅读偏好中，在有阅读行为的居民中，大部分依旧更加偏爱传统纸质阅读；在每月阅读花销上，近一半居民在20元以内，大部分居民在50元以内；在居民们通常阅读的题材中，娱乐休闲类与文学类占有最大比例，且小说体裁类书籍为大部分居民所喜爱，但名著阅读却占最小比例。目前，泸州市公共图书馆建设比较完善，对象也较广，服务也比较全面，但是专业性不如高校图书馆，而高校图书馆基本都是面向外来读者开放的，只是部分高校图书馆有一定的限制。为了国家更好地发展，需要构建“全民阅读，书香社会”的氛围，鼓励高校图书馆对市民更加全面开放，减少一定的烦琐程序，并提高居民们各方面的阅读条件。

四、对策和建议

通过调查分析，居民们的阅读情况存在各方面问题，需要解决。所以我们有以下对策和建议：

1.个人方面

居民们都应该树立阅读意识，明白阅读对于自身、国家、社会发展都是十分必要的。阅读是一个人获取信息、终身学习、发展的基础能力，是人们一项最为基本和重要的生存能力。应当将读书和分享活动作为个人高品质人生追求和日常生活方式的重要组成部分。而学生更应强化自身成才意识，对自身修养提出较高的标准，不仅要从课堂上吸取专业知识，而且要通过课外阅读获取更广泛渊博的智慧。

2.学校方面

（1）学校讲座宣传。在学校可定期举办关于阅读的讲座，特别要注重对于名著的阅读，向学生们多推荐一些适合他们的书籍。

（2）学校可通过成立读书社团、建立校园阅读网站、举办各种读书活动等积极引导学生阅读，营造一个充满阅读氛围的校园环境。

（3）学校教师应积极参与学生的导读工作，为学生树立榜样，从情感和行为上感染学生，帮助学生形成良好的阅读习惯。

（4）学校图书馆应该拓宽理念，制定、落实新生入馆教育制度，开设文献信息检索与利用课程，使学生掌握获取信息所需要的理论知识和实践技能，完善藏书体系，建立书目导读数据库。

（5）高校图书馆全面向社会开放。目前，不少发达国家的高校图书馆都是面向社会人员开放的，国内高校图书馆也开始对外开放，但是进度缓慢，能面向社会开放的不足20%。对于泸州市各大高校来说，虽然都面向市民开放，但部分高校由于条件限制，使得市民对高校图书馆的利用并不佳。所以需要进一步改进，扩大图书馆开放对象，减少阅读书籍阅览及借阅程序，使得市民们阅读更加便利，在高校图书馆读到更加专业的知识。

3.公共图书馆及书店方面

（1）增加非个人藏书借阅和共享的条件，建议适量增加一些居民们喜欢书籍的数量，比如文学类、娱乐休闲类、小说等，但在采购时需要注意图书的内在价值，不可一味迎合居民的娱乐化阅读偏好。要选择读者真正需要并有教育价值的图书，对于阅读推广工作来说尤为重要。

（2）改善阅读环境：①合理划分图书馆内部阅览空間。②创设良好的环境色彩。③在阅览场地的周边，营造绿化带，使人与自然和谐共处，读者在阅读学习感到疲劳的时候，可到外面的绿化带小憩，自我调节，清醒头脑，缓解学习生活的压力。建筑环境和建筑材料、采光和通风、调温、防噪及防潮等都要有标准。图书馆的布局要规范，室内的书架、阅览桌椅、办公用品等按规定的标准设计，选用通过健康环保认证的材料。 ④图书馆内摆放名人字画、警句格言、盆栽花卉和艺术雕塑等背景文化都要力求格调高雅，突出书卷气。 ⑤不宜长时间播放背景音乐，每天在闭馆前10分钟左右播放轻松优美的背景音乐，不仅以一种温馨的方式告知读者即将闭馆，而且也给读者带来听觉上的享受，可以调节读者的神经，消除疲劳。

（3）阅读服务：如扩大阅读席位、开展公益讲座等。①书店可以举办相关书店导购培训班及评选活动，希望通过培训，以此提升书店营业人员介绍、推荐图书的能力，希望导购人员不仅是个卖书人，也成为与顾客分享的阅读分享者。 ②定期举办公益阅读讲座活动：图书馆或书店自己策划活动，邀请名人、专家等进行公益阅读讲座活动，针对读者需要，活动形式多样化。

4.社会、读书交流、分享方面

做好阅读的推广活动，建议在市中心或者公园（人口集中处）定期举办读书会，在促进友谊的同时，相互学习，找出自身不足，吸取别人优点。读书会在欧美等发达国家已经非常普遍，在我国大陆地区也渐渐活跃起来。

5.出版机构方面

出版业应该严格把好书本内容质量关，使大家有好书可读，同时积极与学校或者其他团体自觉合作，共同推广阅读，合理降低图书价格，吸引大家购书阅读。

6.国家、政府支持和导向方面

国家、政府及有关部门需要在政策上对阅读加以导向，为大家阅读营造一个有利的社会环境和氛围，使社会形成一种崇尚阅读的风气。 ①加快国家阅读立法，推动全民阅读发展。②制订图书销售定价制度，规范出版物发行市场。

参考文献：

[1]刘海涛，段小芳，周一兵.社区居民全民阅读途径研究[J].法制博览，2016（17）.

[2]莫泽瑞.阅读推广的国内研究状况及展望[J].图书馆理论与实践，2013（8）.

[3]王翠萍，宋志强，张艳婷.国外阅读活动现状及启示[J].图书馆学研究，2009（9）.

[4]邱佳佳.从大学生传统阅读危机谈高校图书馆阅读服务[J].湖南邮电职业技术学院学报，2014（2）.

[5]田 菲.我国国民阅读发展趋势研究——基于1999—2015年全国国民阅读调查数据分析[J].出版发行研究，2016（5）.

[6]谭长海，赵瑞军.电子阅读与传统阅读利弊的比较研究[J].中国科技博览，2010（23）.

[7]赵双莹.基于不同媒介阅读方式的思考[J].工会论坛（山东省工会管理干部学院学报），2012（6）.

[8]王丽萍.论纸质书与电子书[J].中国市场，2013（6）.

[9]李 芃.国外阅读推广及对我国阅读推广活动的启示[J].内蒙古科技与经济，2016（5）.