教育大计，教师为本，提高教育质量的关键在教师。从2010年起，师资配置正在从单纯的数量供应向增量提质、优化队伍结构的方向转变。然而，师资配置不科学不均衡制约了县域教育基本现代化的实现步伐，引起社会广泛关注。加强研究县域义务教育师资配置工作可以认识到存在的问题，以采取针对性措施，达到科学均衡配置师资的目的。

一、调研工作综述

本文以2016年9月份宁海县义务教育师资信息为样本，主要采用文献法、问卷访谈法等研究方法。通过查阅与本文相关的文献资料，包括师资配置文件、历年师资统计档案、国内外研究的现状和成果，从中获取需要的信息和资料。查阅方式主要是借助以中国知网为代表的电子期刊库和网络信息资料，还有档案室、图书馆和期刊室里的资料等。同时，立足宁海县开展问卷访谈，制订发放600份《宁海县义务教育师资配置调查问卷》到宁海县长街镇、岔路镇、胡陈乡、一市镇和跃龙街道、桃源街道等地的义务教育段学校实地调研，召开座谈会12场，收回调查问卷600份，运用SPSS统计技术，了解分析问题，获得第一手资料。

二、宁海县义务教育师资现状分析

1.宁海县义务教育师资城乡分布现状。2016年9月，师资总人数是3344人，初中师资1245人，小学师资2099人。

图1 宁海县义务教育师资按城乡分布

义务教育师资中男女比例是1∶1.74，其中初中师资男女比例是1∶1.34，小学师资男女比例是1∶2.04。

图2 宁海县义务教育师资按性别分布

初中师资具有大专及以上学历的人数占初中师资总人数的比例是99.52%，具有本科及以上学历的师资人数占总人数的比例是94.22%。……