李泽琼　王龙

【摘要】本文从教师自身发展的角度分析了新升格高职高专学校新进教师基本素养的内涵和现状，提出新进教师的基本素养以道德素养为核心、以知识素养为根本、以业务素养为支撑、以身心素养为保障，并通过树立榜样、终生学习、勤学多练、健身修心等手段促进新升格高职高专新进教师自身素养。

【关键词】基本素养 新进教师 新升格高职高专学校

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0203-02

新进教师是新升格高职高专学校发展的后继力量，是新升格高职高专学校未来发展的动力。基本素养是新进教师胜任教师工作的基本要求，是新进教师综合能力和各种品质的具体体现。较高的职业素养能够促进新进教师自身发展，增加新进教师的职业幸福感，也是提升新升格高职高专学校教学质量的有力保障。

一、新升格高职高专学校新进教师基本素质的内涵及现状

素养是指一个人在从事某项工作时应具备的素质与修养。它是一个人在品德、知识、才能和体格等诸方面先天条件和后天的学习与锻炼的综合结果。因此，新升格高职高专学校新进教师的基本素养包含道德素养、知识素养、业务素养、身心素养[1]。

1.以道德素养为核心

道德素养是教师基本素养的核心。道德素养要求新进教师必须具有职业道德，没有职业道德的教师，不是合格的教师，更不可能是一个称职的教师，而是一个误人子弟、贻害灵魂的魔鬼。新进教师必须具备爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人的职业道德。……