【摘要】《数控车床编程与加工技术》是中职机械类专业的一门重要的专业课程，其中包含较多独立的知识和技能点。本文将微课这种教学手段融入《数控车床编程与加工技术》课程教学中，开展教学探索与实践。

【关键词】微课 中职 数控车床

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0191-01

数控车床操作技能是学生操作数控车床加工合格工件的能力，也是中职机械专业学生应掌握的基本职业技能之一。数控车床操作技能是众多企业要求掌握的核心技能之一，学好这项技能，对学生进入企业就业很有帮助。同时，在浙江省技能高考中4个项目中的一项，具有举足轻重的地位。

“微课”又名“微课程”。它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化且支持多种学习方式的新型在线网络视频课程[1]。

一、中职数控车教学现状

1.教师信息化能力不高

我校数控车任课教师中，真正将信息技术运用到教学中的教师仍然不多，大部分教师目前仍然处于“听说过”这一层次。我校的教师仍然以传统的讲授法和直观演示法相结合的方法进行教学，目前还没有对信息技术融入到数控车教学进行尝试和探索，因此，我校数控车任课教师的信息化能力并不高。

2.学生职业素养比较欠缺

中职学生一般都是以中考失败者的心态进入中职的，他们本身在学习基础、行为习惯、学习动力上或多或少都有一定的欠缺。……