陈晶晶

【摘要】语言是人类最重要的交际工具，语言的交际作用是通过代表一定意义的声音来实现的，人的一切心理特点都是在言语活动基础上存在和表现出来的。儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。儿歌是儿童歌谣的简称，属于民间歌谣的范畴，它作为一种最早出现的文学作品，自有它本身独特的魅力。

【关键词】幼儿 语言 儿歌

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0189-02

一、幼儿语言学习的特点

1.语言学习是幼儿语言主动建构的过程

幼儿学习各种语言符号及其结构组织方式的过程不是完整被动的。成人的语言可为幼儿语言学习起到示范的作用，让幼儿在他人的交往中主动学习新词。从而形成了一种主动性学习语言的习惯。因此，幼儿便学会了自己建构自己的语言。

2.语言学习是幼儿语言个性化的过程

我们通过幼儿模仿语言的过程中表现出来的选择性和变通性，可以看出幼儿学习语言是一个个性化的过程。特别是一些孩子较为喜欢的儿童节目、动画片等，孩子跟着讲、念、读。成人也可以利用录音机、影碟机等电教化手段，让孩子在日积月累中学习语言，接受语言，主动积极与他人交谈。

3.语言学习是幼儿语言循序渐进、逐步积累的过程

幼儿学习和掌握语言需要一个过程，从无到有、从不理解到部分理解再到完全理解，积少成多，逐步完善。同时，这也表现了幼儿语言发展过程的年龄特点。

二、儿歌的特点