勾廷海

【摘要】导学案是目前中学阶段较为流行的指导性学习方案，是探究型课堂的一个辅助性工具。要真正实现数学基础教育课程改革，达到“提升教学品质”、“减轻学生负担”的难题，数学导学案的优势之处体现出来，本文侧重于叙述构成初中数学导学案的核心要素与编写的原则，解决初中数学教师编写数学导学案的困惑。

【关键词】初中数学 导学案

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0182-02

一、什么是导学案

导学案是授课教师为学生学习该科内容所提供的指导性方案，依据各学科的课程标准、课程纲要、教材及学生现在有的认知程度，设计编写的供学生在学习过程中使用的学习方案。由此我们可以明确，导学案的使用对象是学生，导学案的设计目的是引导学生完成相应的学习内容，导学案的设计依据是各学科课程标准、课程纲要、教材及现阶段的学生认知水平。

二、组成导学案的核心要素

1.明确的学习目标

教师引导学生完成指定的学习任务和学习目标是初中数学导学案编写的意义所在，在导学案的编写中处于核心地位。导学案中所给出的学习目标不同于教师教案中的教学目标。教学目标的主体是教师，而学习目标的主体则是学生。学习目标需要从学生的思维角度出发，制定出符合学生学情的教学环节，学生通过完成导学案中的问题任务，能够顺利的达到既定的学习目标。

2.围绕目标的问题设计

数学问题是驱动整个探究性学习的关键，问题设计是否得当决定了学生对数学学科的兴趣。……