李永武

【摘要】随着我国在全球地位的提升，汉语作为世界上运用人数最多的一门语言也逐渐进入到世界这一舞台，受到国外友人的格外重视。与此同时，少数民族汉语教学成为了教育事业中讨论的热门话题，少数民族汉语教学相对于常规汉语教学而言对教师的要求更高，不仅要求教师通晓两种语言，能运用语言与学生无障碍的进行沟通。而且需要教师熟悉教学方式，只有在教学中运用学生所熟悉的教学方式进行教学才能让学生融入课堂学习知识。本文便针对信息化教学手段在少数民族汉语教学中的运用进行系统的分析，探讨教师在课堂中应该如何運用现代信息技术促进课堂与信息的融合，从而提高教学效率。

【关键词】信息化教学手段 少数民族汉语教学 运用方法

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0149-02

信息化教育，是以现代教育思想和理论为指导，运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。随着现代信息技术的不断发展，信息化教育被应用于各阶段的教学，在少数民族汉语教学中适当的运用信息化教育可以激发学生的学习兴趣，缓解枯燥的课堂氛围，让学生学会自主学习。信息化教育中主体仍是教育，信息只是作为辅助手段运用于教育中，教师在教学中运用信息化教育进行教学时首先便是要明白谁是主体，谁是辅助教学的客体。……