摘要：教师应以可行的教学要求，让学生在规定的教学时间里，完成英语课堂上的学习任务，获得不同程度的知识增长，获得发展，让学生以自身的能力为本位，提高自身的英语水平以及提高英语口语的表达能力。

关键词：能力；激发；有效学习；可行；分层评价

教育改革至今，向我们提出了“如何提高课堂教学的效果”这个问题，成了广大教师在做教学设计和实施教学的一个重点环节。有效教学提倡既有效率又有效果，简单地说，就是要让学生在规定的教学时间里，完成英语课堂上的学习任务，获得不同程度的知识增长，让学生以自身的能力为本位，提高自身的英语水平，以及提高英语口语的表达能力。

面对中職学生，本人致力于进行口语教学的改革尝试，以下是本人运用改革教学方式和学习方法实施有效课堂教学时的具体做法：

一、 教材为本，广征博引，加深理解

课文不仅仅只是语法、词汇和句型的综合运用，而且是围绕着某一主题，某些内容或情节而进行的综合运用。课文首先应作为一个整体来教，应该在学生了解文章内容要旨的基础上进行语言操练。教师要提高驾驭教材的能力，灵活处理，适度调整，使教学素材更具生活化、时代性的特征，更利于学生内化。

在课文教学中，怎样进行整体教学？首先，教师可以让学生通过预习来了解全文的内容大意，再通过做阅读练习题来检查预习效果。若预习情况不佳，也可以直接在堂上用几分钟的时间进行快速阅读训练。……