摘要：为了适应新课改要求，为祖国培养合格人才，本文从以教师为主导、以学生为主体的课堂中教师的作用等方面阐述了如何在日常的高中英语课堂教学中体现双主地位，实施师生互动，构建和谐课堂，进而培养出德、智、体、美全面发展的合格人才。

关键词：双主地位；师生互动；和谐课堂；综合能力；全面发展；素质教育

新课标明确指出，全日制高级中学英语教学的目的是：“在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固扩大基础知识，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重提高阅读能力，使他们在英语学习的过程中，受到思想品德，爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对外国文化，特别是英语国家文化的了解，在学习中，发展学生的智力，培养创新精神和实践能力，形成有效的学习策略，为他们的可持续发展奠定基础。”为了适应我国素质教育的要求，全面培养高素质的人才，英语课堂教学要融思想性、能力性、方法性教育为一体，真正体现以人为本，实施师生互动。

一、 学生主体观

众所周知，学生是学习活动的主体，也是自身发展的主体，课堂教学是学生从无知到知的认识过程，更是学生生命活动的过程。教师的教只是学生素质形成和发展的外因，而内因则是学生自己。所以我们在日常的课堂教学中只有以学生为主体，才有助于开发和培养学生的自主性、能动性和创造性。

二、 在以学生为主体的高中英语课堂教学中教……