摘要：创客教育兴起于美国，旨在培养学生解决实际问题的能力和创新能力，通过项目学习的模式去提高学生自主学习的能力和团队协作的意识。在中职影视制作课程教学中，创客教育理念的引入有着十分明显的促进作用，不仅在教学模式上改良了传统教学方法中的诸多缺陷，同时在创新思维的培养方面也极大地适应了未来社会对人才的需求，帮助学生在课堂学习中获得更加理想的学习效果。本文针对创客教育背景下中职影视制作课程的教学方法展开探讨，提出一些建议和看法，希望有所帮助。

关键词：创客教育；中职；影视制作

中职影视制作课程是一门专业类课程，涉及视频制作软件的使用、视频素材的采集等现代化的应用技术，因此在教学方法上应当与传统的课堂教学有所差异，使这门课程的教学内容更加容易被学生接受，并且使学生能够通过学习真正获得有实用价值的技能。因此，创客教育理念的引入恰到好处地解决了这一问题。它不仅转变了传统的教学观念，同时在形式上也十分契合教育信息化的趋势，以面向未来的思维方式在现阶段的教学工作中发挥价值，为学生综合能力的提高提供了切实有效的帮助。

一、 项目学习模式的建立

创客教育在形式上的明显特征就是项目式的教学方式，将课堂教学过程转变为项目活动，弱化教师的地位，突显学生的主体性，使学生在完成项目的过程中以独立自主的姿态去进行知识和技能的学习与培养，从整体上提高综合素质。……