摘 要：课堂板书是教师根据教学的需要，运用黑板以凝练的文字、字母、符号和图表等用来传递教学信息的教学行为方式。经过精心地设计，加上教师的合理讲解，贯穿课堂的始终，直观地显现教学内容的脉络。

关键词：计划性；科学性；合理规范性；直观性；完整性

一、 引言

在教学中，一个好的板书设计是一堂好课的重要组成部分之一，它可以帮助学生明确教学重点，强化直观形象，加深理解记忆。因此，教师在深入钻研教材和了解学生实际情况的基础上，要精心地设计板书，这样才能使板书在教学过程中发挥更大的作用，提高教学效果。

数学课的板书内容较多，一般有课题、例题、结语和学生板演等几部分，可以教师书写，也可学生板演；可贴贴画画，还可以用小黑板等形式出现。教师在课堂教学中，正确运用板书为教学服务，应从以下几方面去考虑：

（一） 板书设计的计划性

数学课板书的计划性主要表现在：一要容量适度，也就是板书的内容和分量做到既突出重点，又要适当。板书太多，不仅花去很多时间，而且重点不突出，太少又不能使学生正确理解和掌握所学内容。二要布局合理，根据教学内容的多少，黑板的大小来统筹安排板书，要极力避免杂乱无章、过多过密、边写边擦等现象。应做到条理清楚，层次分明。

（二） 板书设计的科学性

一个好的板书实际上就是一个微型教案。因此，板书设计要集中反映教材的精华，用准确简明的语言将事物的本质揭示在学生面前，使学生明确重点，把握要领。……