摘 要：《Go For it！》是我国多数省区正在使用的初中英语教材，我在开始使用时，面对一篇篇“漫画”和有限的单词也许我们老师们都有共同的体会真不知从哪里“下手”才能领会教材的意图。通过一段时间的教材培训及摸索，我发现这套教材还是有规律可循的。

关键词：初中英语教材；吃透教材；应试教育

这套教材积极倡导任务型教学（FastBased Language Teaching）模式，融会交际功能（Communication Faction）和语言结构（Language Structure）。其教材结构主要以话题为主线贯穿每一个单元，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，引导学生学会运用英语有目的地做事情。每个单元的内部结构完全相同，分为Section A， Section B， Self Check 三部分，并且各有侧重点，我以七单元为例进行分析，Section A部分为基础知识和重点词汇的学习，Section B部分则强调学生应用知识的学习，检测学习效果，Shelf Check部分主要是对所学知识进行复习巩固。可以说，教材这样的结构设计在层次分明的同时，又使学生明白了已掌握的知识点与能力和需待弥补的地方，有助于学生循序渐进地掌握相关语言知识点。而且每一个单元都围绕学生现实生活的这么一个话题，让学生通过实际参与合作交流等方式完成学生任务。所以《Go For it！》在编排体系中就突破了传统模式。那么怎么能运用它让学生更好地完成每一个学习任务呢？

一、 要“吃透”教材，做好充分的课前准备工作

就使用《Go For it！》教材状况来看，要想上好每一节英语课，仅仅在课前写写画画简单备课已经不能满足这套教材了。……