摘 要：兴趣并不是天生的，是可以由后天的培养慢慢养成的，兴趣能够滋生动力，可以孕育希望，所以，在小学的低年级数学教学过程中，怎样对学生关于学习的兴趣进行培养与激发，是现阶段从事一线教学的教师所应关注的。本文从为学生创设出生活化的教学情境、使用多媒体教学或是直观教具等激发学生的学习兴趣、对学生进行合理的分组，使学生间互相学习的效率可以得到提高、融洽师生感情，爱护学生以及使用激励性的评价几个方面出发，对小学低年级学生数学学习兴趣的培养进行探讨。

关键词：数学的重要性；兴趣的重要性；联系生活实际

九年义务教育全日制小学数学大纲指出：“要根据数学学科的特点，对学生进行学用的教育，爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，辩证唯物主义观点的启蒙教育。培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。”从某种意义上说，小学数学，不只是传授知识、培养能力和发展智力，还要体现社会主义教育性质，体现素质教育的目的。而数学作为一门基础学科，又是理科的基础，在素质教育实施过程中担任着非常重要的角色，因此，在小学数学教育中，要明确数学的这一基本定位，提高数学教学水平，为学生未来的全面发展打下良好基础，真正意义地达到素质教育的目的。

一、 提高小学低年级学生数学学习兴趣的重要性

（一） 小学教学现状概述

随着整个社会城市化进程的推进，生活环境也有了很大的改善，但是，伴随着而来的诸多问题，如留守儿童增多，隔代教育引起孩子各种心理动态、对教育的漠视等，这些环境问题在不同程度上制约着小学教育的发展。……