摘 要：对教学策略进行深入的探讨是高中英语新课改的内在需要。本文主要对高中英语教学策略进行了探讨，包括：“互动”；“合作教学”；“自主学习”等。本文笔者拟从自身的教学实际出发，简要分析高中英语的教学策略。

关键词：高中英语；教学策略；理念；探讨

一、 树立互动教学的理念

互动教学，即在课堂上，教师应当多与学生进行言语、眼神上的互动，而不是教师单纯讲解知识，这样一来，学生就会随着教师的教学思路，一直在思考，如此，课堂效率自然高效。

比如，学习“my new teacher”这一内容时，为了活跃课堂氛围，教师在教学中，可以设置几个话题，比如：“Whats your impression of the new teacher， students？”“What are your impression of the new students， students？”这样一来，学生便会主动参与到讨论中去，进而更好地学习新内容，与此同时，教师可以加入到学生的讨论中去，比如在每一讨论小组中，选取其中一到两名学生，说说教师对他们的印象，如此，学生就能体会到教师在平时也会对他们有所关注，他们也就更加愿意学习英语知识。

再比如，教师不能只是自己讲解知识，从而致使课堂变成教师的一言堂，学生在课堂上只是单纯扮演“听客”的角色，这对学生的成长极为不利。教师应该多设置问题，多进行提问，并悉心与学生进行交流，只有这样，才能拉近教师与学生的距离，从而促使学生更好地发展。

总而言之，教师在平时的教学中，应该善于与学生进行互动，让学生在课堂上动起来，以此，有效提升课堂教学效率。

二、 提倡“合作教学”模式

合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。……