摘 要：长期以来，在应试教育背景下，不少孩子写作文已模式化、套路化，纯粹是“要我写”，而不是“我要写”，这种无趣的教学模式不仅打击了学生的积极性，也让学生对写作产生抵触心理。然而，随着这种不良现象的加深，学生的写作兴趣被慢慢地消磨殆尽，成为提升学生语文素养的一大阻碍，但新派作文就有效地缓解了这个问题，成为教师欢迎的写作方式之一。所以，我通过对新派写作的研究，简单谈谈教师该如何运用“新模式”进行教学。

关键词：新派作文；初中语文；教学方式

新派作文作为一种新兴的写作方式，与传统的写作模式相比，具有新颖、活跃、质量高等特点，这对初中阶段的学生来说是极其适用的写作模式，而且它不仅符合这时期学生的心理与行为特点，也对开发学生的写作潜能，提高学生的写作素质、活跃学生思维能力等方面有着巨大的积极作用。所以，训练学生掌握新派的写作方法，对学生整体语文素养的发展有着重要意义。

一、 善于发现，注重积累

不管何时，写作的基础都是素材的运用，新派作文也不例外。由此可见，素材的积累是极其的重要。鉴于学生在日常生活中并未仔细过观察身边的事物，我引导学生走出教室，用心感受大自然、社会的特点与奥妙，引领学生将身心融入到情境之中，深刻体会多方面多角度的事物呈现形态，来充实事物形象，丰富自己的写作素材宝藏。

例如：在教学作文写作“记叙中的描写和抒情”时，为了能够提高学生的描写能力，在教学时，我组织学生对周边的环境进行详细的观察。……