摘 要：新一轮课程改革提出“以人为本”的教育理念，确定了学生是学习的主体，是课程教学的中心。只有学生主动参与教学活动，教育才有实效。

关键词：语文教学；课堂教学；学生

如何在课堂教学中发挥学生的主体作用，让学生主动参与教学活动，是摆在教育工作者面前的一个关键性问题。“工欲善其事，必先利其器。”现代教育技术在课堂教学中的应用，使这一问题的研究有了新突破。现以语文教学为例，谈谈应用现代教育技术在发挥学生主体作用方面的几点有利之处。

一、 现代化教育技术的应用，激发了学生的参与欲望

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”主体保持浓厚的兴趣，使之在最佳的状态下自觉、积极、主动地参与教育过程中去，从而能在自己的起点上得到充分的发展。心理学研究表明：七至十二三岁的儿童思维正处在从具体形象的思维方式向抽象的逻辑方式过渡，但其大部分仍然是具体形象思维。这就决定了小学阶段学生的兴趣点落在形象事物上。现代教育技术利用其视听、时空、动态的优势。通过创设情境，使概括的语言具体化，间接的问题直接化，抽象的文字形象化，符合学生的兴趣要求。

如《火烧云》一课的教学，重难点是通过生动、优美的语言，体会夕阳西下，火烧云颜色、形状变化的瑰丽情景。可是根据学生的现有认知水平，作者对火烧云的绚丽多彩和瞬息万变的描绘，学生理解起来有一定的难度。这样不仅不能激发学生学习本课的兴趣，反而阻碍了学生的认知过程。……