吴懿姿

摘 要：新时代赋予了高等职业院校选修课程新的意义，高等职业院校选修课程理论重于实践，在大学生从“学生”角色向“社会人”角色转变的过程中起到了不可替代的作用，教授这些选修课程的教师必须树立正确的教学观，运用适当的教学方式以及终身学习的坚定信念，才能够使学生学到知识并且在离开学校之后也会主动获取知识。

关键词：新时代；高等职业院校；选修课；教学

中图分类号：G622.4文献标识码：A收稿日期：2017-12-06

一、树立正确的教育观

高等职业院校选修课的教师不仅要摒弃选修课不重要这样的错误观念，充分认识选修课对学生的意义，更加要在教学上摒弃一些陈旧的教育方法。观念是行动的先导，现代教育观就是重新审视“ 教师说学生听 ”“ 教师灌学生记 ”“ 教师管学生服从 ”的陈旧教育方法。树立学生是教育的主体的观念，注意发挥学生的学习主动性，尊重学生获得教育的主动权，由“要我学”变成“我要学”。

二、从生活实践出发，脱离“纸上谈兵”的教学方式

除了认真备好每一堂课，灵活多变的教学方式会让学生更多地参与教学活动。高等职业院校选修课“办公室实务”这门课程涉及很多实际工作的过程，与大学生的生活环境相差甚远。只有尽量将课堂内容与实际生活中的事件、案例联系起来，脱离“纸上谈兵”的状态，才能够让学生们能够由此及彼、举一反三，能够有一个由理论运用到实践的有机过程。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。……