杨春 陈晓旭

摘要：互联网硬性和软性基础设施建设的不断发展和完善，推动了高校思想政治教育的深刻变革，微载体的出现给高校隐性思想政治教育带来无限可能。文章从隐性思想政治教育和高校隐性思想政治教育微载体的内涵入手，分析了当前“微时代”背景下开展高校隐性思想政治教育的必要性以及运用中存在的不足，探索运用微载体创新高校隐性思想政治教育的发展。

关键词：“微时代”；高校；隐性思想政治教育；创新

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2017.05.021

中图分类号： G642文献标识码：A文章编号：1672-9749（2017）05-0102-04

据中国互联网信息中心（CNNIC）发布的第38次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年6月，中国网民规模达7.10亿，互联网普及率达到51.7%，其中手机网民规模达6.56亿，网民上网设备进一步向移动端集中。[1] 在互联网和移动终端的普及下，中国迈入了以微信、微博为代表的“微时代”。当代大学生以90后和00后为主，他们追求新潮，个性突出而鲜活，富有娱乐精神，希望在娱乐中学习和生活。对于新鲜事物和未知世界，他们乐于参与、敢于尝试、勇于创新。传统的单一课堂灌输式思想政治教育方式效果有限，并无法适应现代化高校建设，这就需要高校思想政治教育者要有敏锐的目光、前瞻的思想，充分利用微载体的诸多优势，使高校隐性思想政治教育焕发活力，潜移默化增强隐性思想政治教育的实效。

一、“微时代”背景下高校隐性思想政治教育的重要性

但在很长一段时期内，人们并未真正意识到隐性知识的存在，而随着科学的进步，知识体系的分解重塑，这才逐渐被人们发现和关注。……