黄 晶， 陶诗顺， 王学春， 胡尚连， 陈红春

(西南科技大学 生命科学与工程学院，四川 绵阳 621010)

0 引 言

现代农业是我国农业发展的总体趋势。推进现代农业建设，使传统农业向以“科技化、市场化、集约化、产业化”为标志的现代农业转变，是我国农业发展的客观要求，也是世界农业发展的大势所趋[1]。随着我国经济发展和人口城镇化、老龄化进程的加快，谁来种田和谁来指导农民种田的问题越来越突出[2]。人才培养是发展我国现代农业的基础性工作[3]。国家除了须为农业教学与科研培养一批高层次、高水平的创新型人才和立足现代农业发展需要培养一大批复合应用型人才以外，更需要面向农业生产一线以及现代农业和新农村建设需要，培养数以万计的“下得去、留得住、用得上、懂经营、善管理”的实用技能型人才。农业高等本科教育必须承担起实用技能型人才培养这一紧迫任务。

随着我国农村改革的深入和市场经济的发展，农业经营方式也将发生根本性的转变。以小农户为主体的经营方式导致农业效益低下、农民增收缓慢、农村发展落后的问题日益突出，现行农村经营体制的内在缺陷和深层矛盾已逐步显现出来[4]。因此，国家把加快构建新型农业经营体系的建设作为农业发展的突破口[5]。新型农业经营体系的主体包括种养大户、家庭农场和合作农场、农民专业合作社和农业产业化龙头企业等[6]。因此高等农业教育也必须适应这种历史转变，必须直接面向这些新型农业经营主体进行培养人才。……